16 мая 2013 г.
Завтра, 17 мая, – Международный день чтения! Предлагаем в этот (и не только в этот) день задуматься над такими вопросами: «Кто он, Homo Lectio (так в переводе с латинского называют Человека Читающего)? Вид прогрессирующий или вымирающий? ЧТО он читает? КАК читает? ГДЕ читает?» Оформите Ваши размышления в виде небольшого эссе с пометой «Мини-конкурс “Homo Lectio”». Свои сочинения оставляйте в Гостевой книге, для того чтобы с ними могли познакомиться как можно больше светозаричей. Победа на конкурсе принесёт Вам 300 баллов (три лучших сочинения), остальные авторы получат от 100 до 250 интеллектуальных баллов.
Вопросы дня и недели Светозара тоже связаны с Международным днём чтения. Познакомьтесь с новыми заданиями, размещёнными в верхних окошках главной станицы сайта!
9 мая 2013 г.
Поздравляем всех с праздником Великой Победы – самым прекрасным и самым трагическим праздником
для всех народов России, стран СНГ и Балтии!
Низкий поклон вам, ветераны! Вечная память героям!
"Никто не забыт, ничто не забыто" – нет, наверное, города или посёлка, где бы не было могилы, на которой выбиты эти слова.
Постарайтесь узнать, кто автор этих строк и из какого они произведения.
1 мая 2013 г.
Дорогие друзья!
Сердечно поздравляем вас с Первомаем! Нам особенно приятно сообщить, что в этот весенний праздник стартует Международная олимпиада школьников по русскому языку среди учащихся школ с русским языком обучения из зарубежных стран с финалом в Москве.
Правительство Москвы продолжает традицию хорошо знакомой вам Олимпиады "Светозар". Вы снова сможете бесплатно получать свежие номера любимого журнала, читать новые статьи о загадках и тайнах русского языка, участвовать в разнообразных конкурсах.
Что для этого нужно сделать? Всего несколько шагов: зайти на наш сайт, увидеть информацию о конкурсах, выполнить задания и прислать ответы.
На зимние каникулы Правительство Москвы пригласит победителей заочных этапов на финальный тур – в столицу России. А мы постараемся, чтобы наш с вами 2013 светозарный год стал незабываемо увлекательным. Помните девиз олимпиады: "Поверь в себя, проверь себя!"
Наша Олимпиада начинается, наша Олимпиада продолжается!
Мы соскучились и с нетерпением ждём новых встреч с вами!
И ещё одно: чтобы нас было много, расскажите всем о "Светозаре", о возрождении Олимпиады, о новых встречах с русским языком.
Команда "Светозара"
1 июня 2012 г.
Уважаемые участники Олимпиады!
Все выполненные Вами задания, поступившие в адрес организаторов Олимпиады, проверяются. Следите за своими результатами на личных страничках.
Продолжается приём выполненных заданий 34, 35, 36 и 37 туров. Если Вы получили эти номера журналов, выполняйте задания и присылайте в наш адрес. Если Вы не получили эти номера журналов, зайдите в раздел «Олимпиада», изучите задания и попробуйте свои силы в их выполнении.
Ответы на выполненные задания можно выслать по электронной почте на наш адрес: olympiada@svetozar.ru или по обычной почте.
Ждём Ваши ответы и будем вместе радоваться Вашим достижениям!
С надеждой на встречу с Вами в Москве
Ваш Светозар
27 апреля 2012 г.
Внимание! Важная информация!
С 1 мая 2012 года все письма, направленные в адрес организаторов Олимпиады, нужно направлять по обычной почте с указанием следующих реквизитов:
Кому: Международная школа дистантного обучения
Куда: Россия, Москва, а/я 71
Индекс места назначения 107078
27 апреля 2012 г.
Дорогие друзья!
Мы получили от ряда участников Олимпиады информацию о возврате выполненных заданий, отправленных обычной почтой. Приносим свои искренние извинения за возникшие недоразумения. Просим Вас найти возможность отправить выполненные работы обычной или электронной почтой повторно. Все работы будут обязательно проверены и свои результаты Вы увидите на своих личных страничках.
31 марта 2012 г.
2 апреля, в день рождения великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги. Предлагаем вам поразмышлять над тремя законами чтения Мариэтты Чудаковой:
«Первый: нет книг, которые читать – рано.
Второй – есть книги, которые читать – поздно.
И третий: именно в отрочестве надо составить список книг, которые в жизни надо обязательно успеть прочесть. Составить – и после этого отказаться от чтения всякой чепухи, которой сейчас везде навалом».
Это творческое задание может принести вам до 300 баллов. Работы, как всегда, оставляйте в Гостевой книге – желательно до 2 апреля, но можно и позже.
28 марта 2012 г.
В рубрике "Мой любимый необычный словарь" новая работа - о модных словечках своих одноклассников и о мамином речевом словаре рассказала Мария Бословяк (Украина).
25 марта 2012 г.
Учебник Светозара пополнен примерами участников Олимпиады по правилам "Приставки на –з и –с" и "Гласные ы и и после приставок".
21 марта 2012 г.
Знаете ли вы, что 21 марта отмечается Всемирный день поэзии?
Есть ли у вас любимое стихотворение? Расскажите о нём. Пусть это будет всего несколько строк. Надеемся на ваш отклик и на то, что почитателей поэзии в мире станет на несколько человек больше. Лучшие работы будут размещены в рубрике "Моё любимое стихотворение".
17 марта 2012 г.
"Заговори: я хочу тебя увидеть" - размышлениями о порче нашего языка неуместными словами делится в своём сочинении Алина Крутофал (Украина).
13 марта 2012 г.
На этот раз интересные вопросы задаём не мы, а один из вас, уважаемые светозаричи. Прочитайте работу Махтоб Кулиевой (Узбекистан) на тему "Мой любимый необычный словарь", присланную на конкурс «Проба пера» (36 тур), напишите, если хотите, рецензию (бонус – 200 баллов) и ответьте на составленные Махтоб вопросы. Ответы оставляйте в Гостевой книге.
10 марта 2012 г.
Дорогие друзья! На сайте опубликован 37-й номер журнала "Светозар". Вы можете найти его, как всегда, в разделе "Олимпиада".
Статьи номера размещены в следующих рубриках раздела "Занимательная лингвистика":
"Хранитесь русской славы..." - Город чудный, город древний
"Зачем языку новые слова?" - Лексикология
"Рекорды красноречия" - Культура речи и риторика
"Заключительная экскурсия по себе" - Фразеология
"Пишем исследовательскую работу, или От выбора темы до печатной работы" - Творческая мастерская
5 марта 2012 г.
Светозар благодарит всех участников Олимпиады, приславших свои примеры для Учебника Светозара! Вы можете проверить поступившие баллы на своей личной страничке.
28 февраля 2012 г.
В рубрику Золотое перо поступила новая работа на тему "Современен ли в наше время завет отца Гринёва "Береги честь смолоду"?" Дарьи Бордюговой (Украина).
22 февраля 2012 г.
Оригинальное "Письмо в будущее", посвящённое проблеме защиты окружающей среды, прислала Мария Бословяк (Украина).
21 февраля 2012 г.
Поздравляем всех светозаричей с Международным днём родного языка!
16 февраля 2012 г.
Современен ли в наше время завет отца Гринёва "Береги честь смолоду"? Читайте мнение Артёма Сафронова (Украина) в разделе "Творим, оцениваем, спорим".
12 февраля 2012 г.
В разделе Золотого пера "Творим, оцениваем, спорим" появилась новая тема, которая была предложена вам в конкурсе "Проба пера" 36-го номера "Светозара". Первая своим сочинением на тему "Городок" А.С. Пушкина и "мой читательский Городок" поделилась Махтоб Кулиева (Узбекистан).
9 февраля 2012 г.
"Нужны ли в наше время письма?" - над таким вопросом в своих сочинениях рассуждают Анастасия Потоцкая (Беларусь) и Анастасия Томарова (Украина).
5 февраля 2012 г.
Светозар не забывает и про старые темы "Золотого пера". Публикуем в этом разделе сочинение Махтоб Кулиевой (Узбекистан) "Прозвища в моём в классе".
1 февраля 2012 г.
Дорогие друзья! Учебник Светозара уже полностью заполнен примерами на правила по пунктуации, и вы можете ими воспользоваться, если не до конца разобрались с расстановкой знаков препинания. А теперь мы предлагаем вам перейти к разделу учебника под названием «Орфография» и подобрать по 7 примеров (в целом) по двум правилам: «Приставки на –з и –с» и «Гласные ы и и после приставок». Ждём ваших примеров из новых книг до конца февраля! Оставить их вы можете, как всегда, в Гостевой книге.
27 января 2012 г.
Кончается январь. Есть повод оглянуться назад и вспомнить ещё раз недавно прошедший Х юбилейный очный тур. В рубрике "Дневник Олимпиады 2012" – зарисовки трёх "олимпийских" дней.
22 января 2012 г.
Публикуем сочинение Виктории Фоминой (Беларусь), победительницы конкурса "Мы - наследники Ломоносова" в номинации "Что в моём детстве и отрочестве может повлиять на выбор дальнейшего пути?"
19 января 2012 г.
В разделе Конкурс "Мы - наследники Ломоносова" опубликованы сочинения Романа Шитова (Украина) и Деницы Недялковой (Латвия) на тему "Письмо в прошлое, адресованное М.В. Ломоносову".
15 января 2012 г.
Творческие работы участников конкурса, посвящённого 300-летию со дня рождения великого русского учёного М.В. Ломоносова, читайте в рубрике Конкурс "Мы - наследники Ломоносова".
12 января 2012 г.
Начинаем публиковать письма участников X очного тура Олимпиады. Первой предоставляем такую возможность занявшей I место среди учащихся 10-11 классов Виктории Фоминой (Беларусь).
8 января 2012 г.
Азбукиведём – вперёд и выше!
Ещё, уж в который раз повторим: алфавит и родной язык – это святыни у всех народов Мира. И, как следствие этого, Русский Язык признаётся третьим государственным приоритетом. Первым же называют целостность и неприкосновенность территории, а вторым – государственный суверенитет.
Открытие 10-го очного тура Открытой Международной Олимпиады школьников по русскому языку и Праздник Ёлки в Рождественские дни во Дворце детского и юношеского творчества (бывшем Дворце пионеров) на Воробьёвых горах в Москве это снова подтвердили.
Журнал «Светозар» в 10-й(!) раз собрал под своими крыльями-обложкой детей из разных стран бывшего СССР и провёл конкурсы на знание русского языка. Участвовали в них и взрослые, и Дед Мороз со Снегурочкой.
Искренняя любовь и преклонённое уважение к Русскому Языку ярким светом озаряли это, казалось бы, лишь учебное мероприятие с задачей выявить: кто лучше, кто победители.
И выявили, и наградили, и вселили радость и энтузиазм в юные сердца, и укрепили надежду, что Русский язык навеки сохранится на территории бывшего СССР и во всём Мире!
Вперёд, дорогой «СВЕТОЗАР», и выше!
Виктор Трофимович Чумаков, писатель, автор «Светозара».
7 января 2012 г.
4–6 января 2012 года в Москве состоялся X очный тур Открытой Международной Олимпиады школьников по русскому языку.
Победителями очного тура в возрастной группе 8-9 классов стали:
1-е место: Ткаченко Александра (Беларусь)
2-е место: Шевченко Максим (Эстония)
3-е место: Кичак Яна (Украина), Отаханов Бехзод (Узбекистан)
Победителями очного тура в возрастной группе 10-11 классов стали:
1-е место: Фомина Виктория (Беларусь)
2-е место: Щербакова Александра (Молдова)
3-е место: Сотниченко Ольга (Украина), Дьяченко Татьяна (Украина)
4 января 2012 г.
Сегодня, 4 января, в Москве открывается Юбилейный Х очный тур Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку!
31 декабря 2011 г.
Дорогие светозаричи и гости нашего сайта!
Поздравляем всех с наступающим Новым годом!
Пусть 2012 год будет богат на новые радости, удачи, знания и сюрпризы от Светозара!
29 декабря 2011 г.
Даже перед самым Новым годом Светозар не перестаёт получать творческие работы от участников Олимпиады. Публикуем сочинение Натальи Дудкиной (Казахстан) на тему: "Какими будут письма будущего? (Размышления на досуге.).
23 декабря 2011 г.
Учебник Светозара пополнился примерами участников Олимпиады на правило "Тире между членами предложения". Светозар надеется, что Учебник поможет тем, кто не до конца разобрался, в каких случаях тире ставится или не ставится, и благодарит всех, кто принял участие в его составлении.
16 декабря 2011 г.
Дорогие друзья!
Юбилейный Х очный тур Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку пройдёт
в Москве 4 – 7 января 2012 года.
На очный тур приглашаются победители дистантных туров вместе со своими учителями русского языка:
1. Юсуфова Наргиз (Азербайджан)
2. Балаян Ким (Армения)
3. Ткаченко Александра (Беларусь)
4. Фомина Виктория (Беларусь)
5. Шкарупина Анастасия (Казахстан)
6. Дагазиев Александр (Кыргызстан)
7. Кабаре Виктория (Латвия)
8. Макевич Карина (Литва)
9. Щербакова Александра (Молдова)
10. Эшонкулов Фаридуншох (Таджикистан)
11. Эсенов Гулам (Туркменистан)
12. Пахомова Елена (Узбекистан)
13. Отаханов Бехзод (Узбекистан)
14. Печенин Родион (Украина)
15. Сотниченко Ольга (Украина)
16. Кичак Яна (Украина)
17. Тишаева Валерия (Украина)
18. Шевченко Максим (Эстония)
|
Просим всех приглашённых не позднее 21 декабря 2011 года сообщить организаторам Олимпиады о своём желании и возможности приехать в Москву.
Вышлите, пожалуйста, на наш электронный адрес info@svetozar.ru копии паспортов учеников и учителей. Сообщите также свой контактный телефон. Проезд, питание и проживание в Москве оплачивают организаторы Олимпиады.
Все интересующие Вас вопросы, связанные с поездкой, можете задать по электронной почте или по телефону:
+7 (495) 621-18-21
14 декабря 2011 г.
Навстречу юбилею!
 Уважаемые соотечественники!
В следующем году нас ожидает юбилей: исполнится ровно 10 лет с того исторического дня, когда Правительство Москвы приняло решение о проведении ежегодной Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку. 10 лет
назад, получив информацию об этом, сотни организаций соотечественников во всех странах Русского мира довели её до сведения учителей, директоров школ, родителей, учеников.
Многие только недоверчиво улыбались. А некоторые решились попробовать. Так стартовала наша олимпиада, получившее народное название Олимпиада «Светозара».
За прошедшее время на планете утекло много воды и растаяло много снега.
Сменялись климатические условия и правительства. Разжигались и затихали войны. Образовывались и разорялись крупные фирмы и банки. Но неизменно четыре раза в год участники олимпиады получали Вестник Олимпиады – журнал «Светозар» – источник новых знаний и проводник в мир русской культуры. И неизменно в дни зимних каникул Правительство Москвы собирало лучших светозаричей на финальный тур в столице русского языка и культуры.
Только из Луганской области в олимпиаде приняло участие около тысячи школьников! Какой след она оставила в их жизни? Готовясь к юбилею, мы разыскали светозаричей «первого призыва». Некоторые из них уже стали папами и
мамами. Однако давние, зачитанные номера «Светозара» они сохраняют. И не
только как память. Они уверены: придёт время – и светозаричами станут их дети.
На этой встрече родилась идея – обратиться к светозаричам нынешнего поколения с предложением достойно отметить юбилей любимого журнала. Проведите в школе конференции, посвящённые лучшим его публикациям. Возьмите интервью у ветеранов светозарного движения. Подготовьте статьи и сюжеты об олимпиаде для местных СМИ. Расскажите ученикам младших классов, как здорово быть светозаричем!..
Пусть юбилей «Светозара» станет праздником для всего Русского мира!
Александр Иванович Акентьев,
председатель общественной организации «Русский союз Донбасса» (Украина)
12 декабря 2011 г.
Победителем Ломоносовского конкурса в номинации "Что в моём детстве и отрочестве может повлиять на выбор дальнейшего пути?" стала Виктория Фомина (Беларусь).
11 декабря 2011 г.
На конкурс "Мы – наследники М.В. Ломоносова" поступила работа без имени. Светозар просит откликнуться её автора и публикует начало этого замечательного сочинения:
"Детство и юность, пожалуй, самая важная пора в жизни человека. Именно в это время родители, школа, учителя, первые друзья оказывают наибольшее влияние на будущего взрослого человека, формируют его характер, его взгляды на жизнь, его вкусы, интересы, манеры и привычки. Словом, точно бы лепят всё, что сыграет свою роль в скором будущем.
Мне кажется, что особенно важно это время для родителей. Они должны не упустить возможности действительно воспитать своего ребёнка; а ещё у всех детей есть характерная черта – копировать поведение взрослых, поэтому воспитателям всегда нужно быть внимательными".
6 декабря 2011 г.
Подведены промежуточные итоги конкурса "Мы – наследники М.В. Ломоносова".
Жюри Олимпиады оценило творческие работы, присланные по электронной почте до 1 декабря 2011 г.
Победителями конкурса стали:
- в номинации "Мои размышления о судьбе М.В. Ломоносова и о выборе человеком своего пути" Валерия Тишаева (Украина),
- в номинации "Письмо в прошлое, адресованное М.В. Ломоносову" – Ольга Сотниченко (Украина), Роман Шитов (Украина) и Мария Базаржалова (Россия),
- в номинации "Имя М.В. Ломоносова в моих школьных учебниках" – Станислав Гречка (Украина).
Баллы за сочинения выставлены на личной страничке участника Олимпиады.
Напоминаем, что приём творческих работ на конкурс "Мы – наследники М.В. Ломоносова" продлён до 1 апреля 2012 г.
3 декабря 2011 г.
В "Творческой мастерской" 35-го номера журнала "Светозар" мы предложили вам составить "Правила написания электронных писем в "Гостевую книгу Светозара". Мы решили отвести для этой темы отдельную рубрику, в которой публикуем первые "Правила...", которые прислала Виктория Фомина (Беларусь).
29 ноября 2011 г.
В 35-ом номере Вестника Олимпиады мы предложили вам написать письмо журналу. Нам показалось интересным письмо шестиклассника Романа Шушенькова из России. Вот оно:
Уважаемый Светозар! Мне очень нравится твое имя. От него веет светом и теплом. (Извини, что обращаюсь на «ты». Мне кажется, что так далёкий друг становится ближе.)
Хочу поделиться своей радостью и проблемой. В этом году я пошел в новую школу. Мне она очень нравится. Особенно учителя: они интересно объясняют учебный материал, понимают учеников и с уважением относятся к каждому.
Но, уважаемый Светозар, у меня в этой школе возникла и проблема. Дело в том, что наш класс учится во вторую смену. И я понял, что это плохо! Я уже не говорю о том, что трудно рационально распределить время. Оно буквально куда-то убегает, исчезает бесследно. Но самая главная беда в том, что я не могу найти спортивную секцию для занятий. Большинство из них по времени ориентируются на учащихся первой смены. Боюсь потерять спортивную форму. Может быть, ты мне что-то посоветуешь? До свидания, уважаемый Светозар.
Роман Шушеньков ждёт от вас конкретной помощи. Что бы вы ему посоветовали? Оставляйте свои отклики в Гостевой книге. Возможно, именно ваши советы помогут Роману.
Также читайте, как ответил Роман на вопрос "Нужны ли в наше время письма?", в разделе "Личное мнение".
25 ноября 2011 г.
Новое "Письмо в будущее (сочинение-фантазия)" поступило от Деницы Недялковой (Латвия).
21 ноября 2011 г.
22 ноября – день рождения Владимира Ивановича Даля, создателя "Толкового словаря живого великорусского языка", а с недавних пор – ещё и День Словарей и Энциклопедий. Разговор об этих двух событиях начинает наш автор Виктор Трофимович Чумаков, член Межведомственной (правительственной) комиссии по русскому языку, председатель Союза ёфикаторов, член Союза писателей России.
Читайте его статью "Хранитель сокровищ русского языка" и оставляйте свои рецензии и отклики в Гостевой книге (бонус - 300 баллов).
19 ноября 2011 г.
Дорогие друзья! Сегодня исполняется 300 лет со дня рождения М.В. Ломоносова, гениального русского учёного во многих отраслях знаний, поэта и просветителя, одного из самых выдающихся светил мировой науки. 19 ноября праздничные мероприятия проходят в трех городах России, с которыми связаны жизнь и творчество Михаила Васильевича. В Архангельске — на родине великого учёного, в Московском государственном университете, основателем которого он явился, и на базе Санкт-Петербургского центра Российской Академии наук, где он много лет жил и работал. Также в связи с юбилеем 2011 год был объявлен ЮНЕСКО Годом М.В. Ломоносова.
В этот день Светозар хочет обратиться к словам В.Г. Белинского, посвящённым Михаилу Васильевичу.
"На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление! Оно доказало собой, что человек есть человек во всяком состоянии и во всяком климате, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие ни противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному не менее всякого европейца".
16 ноября 2011 г.
В рубрике "Мой любимый знак препинания" появилась новая работа. Своим небольшим рассказом делится Анастасия Шкарупина (Казахстан). Будьте терпеливы: знак, которому посвящено сочинение, упоминается лишь в самом конце!
13 ноября 2011 г.
Продолжая тему писем, публикуем сочинение-фантазию Валерии Тишаевой (Украина) на одну из последних тем 35-го тура "Письмо в будущее ".
10 ноября 2011 г.
"Нужны ли в наше время письма?" - так называется одна из тем, предложенных в "Пробе пера" 35-го тура Олимпиады. Предлагаем вам прочитать первую опубликованную работу - сочинение Елены Пахомовой (Узбекистан) и присоединиться к нашей дискуссии. Светозар ждёт ваших работ и по другим темам этой рубрики.
6 ноября 2011 г.
Некоторые участники Олимпиады решили вновь обратиться к старым темам "Пробы пера". Сочинения Анастасии Гончаренко (Казахстан) и Елены Янович (Беларусь) опубликованы в разделе "Какая у меня память и как я её развиваю?"
2 ноября 2011 г.
Спасибо всем светозаричам, принявшим участие в подготовке празднования 200-летия Царскосельского лицея. Лучшими творческими отчётами признаны работы Наргизы Юлдашевой (Узбекистан), Бехзода Отаханова (Узбекистан), Махтоб Кулиевой (Узбекистан), Ольги Сотниченко (Украина) и Родиона Печенина (Украина). Эти участники получают по 300 баллов, а Бехзод Отаханов и Махтоб Кулиева ещё и дополнительные 100 баллов. Оценены также отклики Наргизы Юлдашевой и Махтоб Кулиевой на эссе С.В. Волкова.
29 октября 2011 г.
Дорогие светозаричи, в "Учебнике Светозара" появились ваши примеры на тему "Суффиксы имён существительных". Спасибо всем, кто принял участие в составлении этой темы!
До конца следующего месяца предлагаем обратить внимание на правило "Тире между членами предложений". Напоминаем, что от каждого участника Олимпиады принимается не более 7 примеров (оставляйте их, как всегда, в Гостевой книге). Кроме того, Светозар был бы рад увидеть примеры из новых прочитанных вами книг!
23 октября 2011 г.
Празднование 200-летия Царскосельского лицея, которое по новому стилю мы отмечаем 31 октября, началось, конечно же, 19-го.
Познакомьтесь с эссе С.В. Волкова "Лицею – 200".
19 октября — как будто бы немножко и день рождения отечественной литературы, и день рождения отечественной педагогики. Конечно, задолго до появления Лицея блистали Ломоносов и Фонвизин, Державин и Карамзин. Конечно, уже больше полувека выпускал студентов флагман отечественного образования — Московский университет. Но всё же, всё же, всё же…
Именно с появлением Лицея (кажется нам, оглядывающимся назад, в историю) возникает какая-то мальчишеская, радостная уверенность в том, что и город будет, и саду цвесть. Ведь именно к мальчишке склонился на картине Репина приглуховатый Державин — и растрогался, разволновался, велел привесть. Но — не нашли. Убежала наша надежа российской словесности, резво, по-ребячьи, со всех ног...
Полный текст эссе читайте в рубрике "Лицею – 200" (раздел "Конкурс Пушкинский"). Свои комментарии на эту тему (отзывы, отклики, рецензию, "просто текст"...) оставляйте в Гостевой книге. Лучшие из них будут представлены на суд автора и оценены дополнительными высокими баллами.
Ждём также творческие отчёты о том, как это памятное событие отметили в вашей школе.
20 октября 2011 г.
Всегда ли окружающие воспринимают наши слова так, как мы сами на то рассчитывали? К примеру, вас обозвали буридановым ослом. Обидеться или сделать вид, что ничего страшного не произошло? И вообще, что этот осёл собой представляет? На этот вопрос отвечает Дарья Горбунова (Казахстан) в своём сочинении на тему: "Заговори: я хочу тебя увидеть". (По статье В.Т. Чумакова "Порча нашей речи неуместными словами").
18 октября 2011 г.
В "Пробе пера" 35-го тура Олимпиады Светозар предложил вам для размышлений на досуге такую тему: "Какими будут письма будущего?" Читайте первую работу этого раздела, которую прислала Ольга Урсюзева (Россия). Ждём и ваших работ на эту тему!
13 октября 2011 г.
Светозар извиняется за продолжительный перерыв в пополнении сайта вашими работами. Публикуем сочинение Юлии Дятловой (Беларусь) на тему "Почему в одном языке так, а в другом эдак?" (По статье Н.А. Светловой "Когда верблюдов много, а снега мало".)
В ближайшие дни также планируется обновить Учебник Светозара по последней заданной теме.
7 октября 2011 г.
На сочинение Юлии Ильязовой "Мой любимый знак препинания" поступила новая рецензия - её прислала Махфуза Отаханова (Узбекистан).
2 октября 2011 г.
Первое воскресенье октября по традиции мы отмечаем День учителя. С некоторых пор этот праздник можно отмечать дважды:
в этом году – 2 октября и во Всемирный день учителя – 5 октября.
Поздравляем всех учителей с Главным Праздником Года! (Прописные буквы пишем вопреки правилам орфографии, но иначе трудно выразить свои чувства).
Желаем радости Вечного Ученичества (Учитель – он всегда Ученик), в любых обстоятельствах не терять духа, вести своих учеников к высотам знаний, культуры, нравственности.
А это обращение – к вам, светозаричи, ученикам нашей заочной дистанционной школы. Не забудьте поздравить своих учителей! Постарайтесь найти такие слова, которые шли бы от вашего сердца, а не от рассудка. Если есть желание и потребность, можете передавать свои поздравления через наш сайт (Гостевую книгу).
1 октября 2011 г.
Главное литературное событие октября – 200-летие со дня открытия Царскосельского лицея. Эту дату мы отмечаем 31 октября (19-го по старому стилю). Расскажите о том, что вы собираетесь сделать в этот день в своей школе, как готовитесь к празднику. Ждём ваши творческие отчёты в течение октября. Пять самых лучших работ получат вознаграждение в виде 300 баллов.
26 сентября 2011 г.
Рецензию на сочинение Алины Крутофал "С чего начать? (Мои первые шаги на пути к мастеру коммуникации.)" прислал Бехзод Отаханов (Узбекистан).
23 сентября 2011 г.
Друзья, мы очень рады, что статья Т.Ю. Пылаевой "Я к вам пишу...", опубликованная в последнем номере журнала, вызвала у вас такой интерес. Многие светозаричи выделили её в своих ответах в Гостевой книге, а Наталья Дудкина (Казахстан) даже прислала небольшой отклик на статью. Его вы можете прочитать в разделе "Личное мнение".
18 сентября 2011 г.
Светозар подводит итоги конкурса "Международный день грамотности"! Как и было обещано, из Гостевой книги в соответствующие рубрики перемещены лучшие работы, а именно: сочинение Махфузы Отахановой (Узбекистан) на тему "Что лично я сделал в Международный день грамотности?" и сочинения Валерии Тишаевой (Украина) и Бехзода Отаханова (Узбекистан) на тему "Что такое быть грамотным сегодня?"
На личной страничке каждого участника в ближайшие дни появятся баллы за конкурс.
13 сентября 2011 г.
Дорогие друзья! В Учебнике Светозара осталось совсем мало незаполненных строчек. Предлагаем вам найти примеры на правила правописания суффиксов и окончаний имён существительных и прислать их до конца сентября в Гостевую книгу. Помните, что больше 7 примеров не принимается, однако приветствуются длинные и интересные предложения, в которых можно найти не одну иллюстрацию правила! За верно подобранные и красивые примеры Светозар обещает 300 баллов на ваш личный счёт!
10 сентября 2011 г.
"Я прекрасно осознаю, что без филологии мне, будущему журналисту, не обойтись! Таковы законы данной профессии. Грамотная устная и письменная речь – показатель профессионального журналиста, а именно такого уровня я и желаю достичь. Хочется не только овладеть всеми тонкостями Великой и Могучей стихии – языка, а ещё и умело использовать его в собственном публицистическом творчестве! Помочь в этом может "дружба" с лингвистикой".
Таково мнение Станислава Гречки (Украина). Наверняка, среди светозаричей Станислав - не единственный будущий журналист. Согласны ли вы с ним? Свои мнения оставляйте в Гостевой книге!
Полную версию работы можно найти в разделе "Нужна ли мне лично филология?"
7 сентября 2011 г.
Друзья, Учебник Светозара пополнился вашими примерами ещё на одно правило! Вы можете найти их в новом разделе "Обособленные определения".
4 сентября 2011 г.
Приближается 8 сентября – Международный день распространения чтения и грамотности. В этот день в разных странах мира государственные и общественные здания городов и сёл украшаются плакатами и фотографиями известных людей, читающих книги, газеты, журналы. В течение недели открываются книжные выставки и ярмарки, проводятся конкурсы и викторины, конференции и семинары.
Расскажите всем (и нам) об этом дне!
Лучшие сочинения будут размещены в конкурсе "Золотое перо", в рубрике "Международный день распространения чтения и грамотности" (темы: "Что такое быть грамотным сегодня?", "Что лично я сделал в Международный день грамотности?", "Международный день грамотности в моей стране (городе, селе, школе)"). Как всегда, вас ждёт бонус: авторы сочинений получат до 300 баллов.
2 сентября 2011 г.
Спасибо всем светозаричам, поздравившим своих учителей с 1 сентября через нашу Гостевую книгу! Авторы лучших открыток, по мнению Светозара, - Ольга Сотниченко (Украина), Родион Печенин (Украина) и Анна Прыгункова (Россия).
29 августа 2011 г.
Светозар предлагает всем участникам Олимпиады поучаствовать в мини-конкурсе ко Дню знаний - Первому сентября. У вас есть два дня, чтобы придумать поздравительную открытку для своего учителя и прислать её в Гостевую книгу. Авторы трёх самых оригинальных поздравлений получат на свой личный счёт 150 баллов!
26 августа 2011 г.
Дорогие друзья! Благодарим всех, кто принял участие в составлении Учебника Светозара. Мы, как всегда, отобрали самые интересные из ваших примеров и вскоре опубликуем их в разделе, посвящённому правилам обособления определений. В целом, 22 светозаричам было начислено от 100 до 300 баллов. К сожалению, не все присланные примеры оказались подходящими. Если на ваш личный счёт не поступили баллы за Учебник Светозара, возможно, вам следует ещё раз повторить правила и прочитать примеры других участников.
23 августа 2011 г.
Нужна ли мне лично филология? На этот вопрос ответила в своём сочинении Александра Ткаченко (Беларусь).
19 августа 2011 г.
"Путешествую по страницам любимого сайта… Знакомлюсь с незнакомыми сверстниками через их работы… Некоторые сочинения просто прочитываются, а некоторые заставляют задуматься, их хочется перечитать. В рубрике "Золотое перо" много интересных тем, но тема "Как увидеть мир глазами другого", на мой взгляд, самая трогательная и глубокая", - пишет Валерия Тишаева (Украина).
Её рецензию на творческую работу "Жужа" Маргариты Конченко вы можете прочитать здесь.
16 августа 2011 г.
Дорогие друзья! Напоминая вам о конкурсе "Творим, оцениваем, спорим", Светозар вовсе не хотел, чтобы отныне вы занимались только написанием рецензий на чужие творческие работы. Рецензии могут принести слишком много баллов отдельным светозаричам, которые очень активно занялись этим конкурсом, и дать им большое преимущество в борьбе с соперниками, поэтому Светозар решил объявить следующее правило: до конца дистантного тура этого года будет приниматься не более 5 рецензий от одного участника Олимпиды.
14 августа 2011 г.
Самая середина августа. В Эстонии +20, а в Узбекистане 38, саратон – «так называется в Средней Азии 40 дней жары в июле и августе, когда природа проверяет всех на умение выдержать, выстоять, когда кажется, что уже нет сил терпеть». Это строки из эссе Махтоб Кулиевой (Узбекистан) "Августит…".
А какие ассоциации вызывает у вас это слово? Что такое августит и как это - августит? Хотите вступить в творческое соревнование с Махтоб? Оставляйте свои размышления на эту тему в Гостевой книге.
8 августа 2011 г.
В разделе Золотого пера опубликована работа Дарьи Бондарчук (Украина) на тему: "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь".
4 августа 2011 г.
Вышел в свет 35-й номер Вестника Олимпиады "Светозар". С электронной версией журнала вы можете познакомиться в разделе "Олимпиада", 35-й тур. Читайте журнал и выполняйте задания! Желаем успехов!
3 августа 2011 г.
Продолжаем писать Учебник Светозара! На этот раз вам предлагается подобрать примеры на правила обособления определений. Найдите семь (не больше) предложений, иллюстрирующих данное правило, и на ваш личный счёт, при условии, что примеры будут интересными и корректными, поступит 300 баллов. Ответы размещайте в Гостевой книге до 20 августа. Внимание: предложения ищем в новых прочитанных книгах, а не в тех, что вы уже использовали.
30 июля 2011 г.
Давно Светозар не получал ваших творческих работ о любимых знаках препинания! Продолжила развивать эту тему Юлия Ильязова (Молдова), рассказав о своём любимом знаке – тире.
"По моему мнению, тире – это незаменимый пунктуационный знак в русском языке. Ведь кратчайшее предложение можно сделать самым красивым. И в достижении данной цели нам поможет тире. Тире – друг творческого человека. Тире – залог успеха любого сочинения, эссе. Друзья, я вам искренне советую использовать чаще этот знак препинания!" - пишет Юлия. Читайте полную версию сочинения в разделе "Мой любимый знак препинания".
26 июля 2011 г.
Похоже, что сочинение Ксении Профир на тему: "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь" пользуется популярностью у светозаричей, - очередным отзывом на работу девушки делится Фаридуншох Эшонкулов (Таджикистан).
23 июля 2011 г.
Внимательно прочитав все творческие работы на тему "Как связаны между собой русский язык и химия?", присланные за последние две недели с момента объявления конкурса, организаторы Олимпиады, как и в прошлый раз, называют лучшие. Вот имена победителей: Валерия Тишаева (Украина), Виолетта Шейченко (Украина), Махтоб Кулиева (Узбекистан). Нестандартность подхода к теме, четкая логика, хороший язык - вот достоинства их ответов.
Кроме того, хотим отметить работы Дарьи Жуковской и Дарьи Горбуновой (Казахстан).
Спасибо всем, принявшим участие в мини-конкурсе! Баллы за сочинение вы можете увидеть на своей Личной страничке.
Следите за новыми конкурсами!
20 июля 2011 г.
На конкурс "Творим, оцениваем, спорим" поступило неожиданно много работ. Публикуем одну из них - рецензию на сочинение Ольги Сотниченко "Согласен ли я с мнением академика Д.С. Лихачёва: "Каждый интеллигентный человек должен быть хотя бы немного филологом"?" (прислала Виолетта Шейченко, Украина).
16 июля 2011 г.
Самая большая для нас радость - ваши умные, добрые, светлые письма. Такое письмо мы получили вчера от Натальи Анатольевны Кияницы, учителя русского языка и литературы из г. Донецка (Украина).
Здравствуйте, уважаемые организаторы международной олимпиады «Светозар»! Я рада приветствовать вас, потому что мы с вами…
5 лет вместе!
…В родном моем Донецке типичная для июля месяца погода: жара, сухой ветер – сказывается местонахождение в степной зоне…В Москве тоже последние годы июль жаркий… А вот июль 2006 года в Москве был просто теплым, с частыми ночными дождиками, с ласковым солнышком по утрам… О чем это я? Снова воспоминания о курсах для учителей стран СНГ в Москве… А ведь это было ровно пять лет назад… Пять лет назад я узнала о ставшем за эти годы таким важным и нужным журнале – Вестнике международной олимпиады по русскому языку «Светозар»… Сегодня мне так захотелось написать это… нет, не письмо, а скорее размышление по поводу… Как давно это было… Как недавно это было: первый журнал в моем почтовом ящике, первое знакомство с Вестником, первые зарегистрированные ученики.
Да, ученики наши взрослеют и уходят, а память о них остается, как остается верным нашей учительской работе и нашим новым ученикам светлый, добрый, мудрый, занимательный и веселый «Светозар». И мне доставляет по-прежнему удовольствие читать и перечитывать интересные (все без исключения!) статьи журнала-помощника. Следить за новостями на сайте, за размышлениями ребят в Гостевой книге… Я все чаще ловлю себя на мысли, что уже никак не представляю себе своей работы без «Светозара», без переписки с ним… За пять лет организаторы Международной олимпиады «Светозар» помогли мне аттестоваться, стать победителем в замечательном конкурсе «Учитель-учителю», опубликовать на страницах сайта дорогие для меня воспоминания «Его спасла Надежда», с азартом ждать каждого нового выпуска Вестника, оформить стенд в кабинете «По страницам «Светозара» и, конечно, подарили стимул помогать любознательным ученикам продвигаться вперед в знаниях и умениях. Сейчас моя ученица Валерия Тишаева, выросшая со «Светозаром», на шестом месте в рейтинге по стране, и мы очень надеемся, что в новом учебном году нас ждут новые увлекательные статьи, занимательные задания, много чудесного и необычного, потому что такой журнал не может не быть волшебником, ведь пять лет волшебства – это уже что-то да значит…
Ну, а пока за моим окном жаркий июльский день, пышная зелень деревьев, яркое солнце… У меня отпуск, но я жду новой встречи со «Светозаром», потому что мы верны друг другу уже 5 лет!
Спасибо за все! С уважением, учитель русского языка и литературы Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней № 44, Наталья Анатольевна Кияница.
Полный текст письма читайте в разделе "Письма Светозару".
14 июля 2011 г.
Светозар продолжает публиковать сочинения по темам "Пробы пера" 34-го тура. На этот раз своей работой под названием "Нужна ли мне лично филология?" делится Анастасия Завирова (Украина).
11 июля 2011 г.
Дорогие друзья! На нашем сайте есть один постоянно действующий конкурс – "Творим, оцениваем, спорим". Чтобы стать его участником, нужно выбрать творческие работы других светозаричей и написать отзыв, отклик или рецензию. Ваша рецензия будет оценена жюри Олимпиады по 300-балльной шкале.
Познакомьтесь с рецензией Махтоб Кулиевой (Узбекистан), которую заинтересовало сочинение Ксении Порфир (Молдова) на тему: "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь".
9 июля 2011 г.
2011 – Международный год химии. Сто лет назад была присуждена Нобелевская премия по химии Марии Склодовской- Кюри. Многие из вас могут спросить: "А как связаны между собой русский язык и химия?" Этот необычный вопрос мы адресуем вам, уважаемые светозаричи. Простор для творчества неограничен. Самые интересные и оригинальные ответы будут оценены в 300 баллов.
Не забывайте выполнять несложные правила, принятые в цивилизованном мире: если вы что-то цитируете или используете чужие материалы, обязательно указывайте источник заимствования.
7 июля 2011 г.
Дорогие друзья! Напоминаем, что конкурс года "Мы – наследники М.В. Ломоносова", посвящённый трёхсотлетию со дня рождения великого русского учёного, всё ещё продолжается. Вы можете ознакомиться с темами творческих работ и условиями конкурса и прислать свои материалы до 1 сентября 2011 года. Светозар наградит победителей призами, а работы участников будут размещены на нашем сайте.
5 июля 2011 г.
В разделе "Творим, оцениваем, спорим" появилась новая тема, которую вы могли заметить в "Пробе пера" 34 тура Олимпиады. Она называется "Заговори: я хочу тебя увидеть". Светозар предложил вам поразмышлять над статьёй В.Т. Чумакова "Порча нашей речи неуместными словами" и написать небольшое сочинение. Первой откликнулась Ирина Моторыкина (Украина).
1 июля 2011 г.
Читайте хит-парад самых оригинальных названий города Ташкента, составленный Еленой Пахомовой (Узбекистан).
28 июня 2011 г.
Продолжаем разговор о том, нужна ли филология современному подростку, каждый ли человек должен быть филологом. Читайте размышления Ольги Сотниченко (Украина) на эту тему (Конкурс "Проба пера" 34 тура, "Согласен ли я с мнением академика Д.С. Лихачёва: "Каждый интеллигентный человек должен быть хотя бы немного филологом"?").
25 июня 2011 г.
В разделе Золотого пера "Конкурс "Пушкинский" размещены работы победителей: Дарьи Горбуновой (Казахстан) - в рубрике "Письмо Александру Сергеевичу о времени и о себе", Дарьи Жуковской (Молдова) и Родиона Печенина (Украина) - "День рождения А.С. Пушкина и День русского языка", Ольги Сотниченко (Украина) - "Любви все возрасты покорны...", Натальи Архиповой (Украина) и Бехзода Отаханова (Узбекистан) - "Я открыл для себя Пушкина" и Валерии Тишаевой (Украина) - "Если бы я встретил Пушкина...".
23 июня 2011 г.
Дорогие друзья! Подведены итоги мини-конкурса "24 мая - День славянской письменности и культуры". Победителями признаны: Виолетта Шейченко (Украина), Кулиева Махтоб (Узбекистан), Наталья Архипова (Украина) и Александра Ткаченко (Беларусь).
20 июня 2011 г.
Благодарим всех светозаричей, принявших участие в конкурсе месяца "6 июня - День русского языка". Лучшими признаны работы Родиона Печенина (Украина) и Дарьи Жуковской (Молдова).
Конкурс "Пушкинский", стартовавший несколько лет назад, в эти дни обрёл новые имена. Удивительные по искренности и свежести чувства звучат в эссе Валерии Тишаевой и Ольги Сотниченко (Украина). Также жюри отметило творческие работы Дарьи Горбуновой (Казахстан), Натальи Архиповой (Украина), Бехзода Отаханова (Узбекистан). Вскоре вы сможете прочитать их в разделе Золотого пера "Конкурс "Пушкинский".
16 июня 2011 г.
"Ноты при чтении" или "оковы языка"? Своё личное мнение о роли знаков препинания высказала Галина Тараканова (Украина).
12 июня 2011 г.
"Оно создаёт чувство недосказанности, придаёт таинственность словам на бумаге. Этот знак передаёт особую интонацию, которую вообще сложно передать, перенося речь на бумагу", - пишет в своём сочинении Алина Джунайдова (Казахстан). Догадались, о каком знаке препинания идёт речь?
Читайте работу Алины в разделе Золотого пера "Мой любимый знак препинания".
9 июня 2011 г.
В разделе "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь" появилась работа Натальи Архиповой (Украина) под названием "Красота спасёт мир".
6 июня 2011 г.
6 июня – Пушкинский день, 212-я годовщина со дня рождения великого русского поэта. С прошлого года по инициативе ООН к этой замечательной дате приурочено празднование Дня русского языка.
Как вы думаете, как связаны эти два праздника? Ответ на этот вопрос оценивается в 150 баллов.
А если вы хотите принять участие в конкурсе "Пушкинский", в рубрике "Золотое перо" можете прочитать сочинения участников Олимпиады, написать рецензию на одно из них (конкурс "Творим, оцениваем, спорим") или представить свою творческую работу.
Участие в конкурсе принесёт вам до 300 баллов!
Свои ответы на вопрос, рецензии и сочинения оставляйте в Гостевой книге с пометой Конкурс "Пушкинский".
3 июня 2011 г.
Читайте новую работу Дарьи Жуковской (Молдова) на тему "Почему меня так назвали, или Рассказ о том, как Даниил стал Дарьей" в разделе "Золотое перо".
30 мая 2011 г.
О том, какие статьи и материалы "Светозара" надолго останутся в её памяти, рассказала Тараканова Галина (Украина). Вот её работа:
Больше всего меня заинтересовала статья Сергея Владимировича Волкова "Произносите слова правильно". На мой взгляд, затронутая в этой статье проблема очень актуальна в наше время, когда везде слышишь такое ужасное произношение, что, казалось бы, хотел исковеркать слова, да не вышло. Иногда это просто смешно, но иногда и откровенно раздражает. Я и сама довольно часто произношу слова неправильно, даже не замечая этого. Правда, в отличие от многих я не обижаюсь, когда меня поправляют, - ведь это необходимо для совершенствования речи. Я полностью согласна, что правильно произносить слова – это очень важно. Действительно образованный человек обладает если не безупречной, то близкой к этому речью. К сожалению, сейчас мало кто обращается к орфоэпическому словарю, большинство не считает неправильное произношение реальной проблемой. И от этого сама проблема только обостряется.
Очень понравилась тренировка, хоть я и допустила две ошибки, одну из которых сама же и исправила, а вторую проверила по словарю. Побольше бы таких практикумов!
Но если о проблеме произношения я знала и раньше, то об интонации как-то особо не задумывалась. Сейчас я понимаю, что одной и той же фразой можно и обрадовать, и огорчить. Пока что я не очень хорошо пользуюсь разными интонациями, но стараюсь развивать эту способность, совершенствуя имеющиеся навыки.
Таким образом, эта статья стала для меня своеобразным напоминанием о важности произносимого, о том, что полезно анализировать едва ли не каждую сказанную фразу.
Также хотелось бы отметить статью С.В. Волкова "Что такое оксюморон и энантиосемия?" С этими тропами я была знакома и раньше, и было в который раз приятно вспомнить о них, дополнив свои знания интересными фактами. Так как оксюморон – один из моих любимых стилистических приёмов, я с радостью выполнила тренировку. С энантиосемией я встречалась гораздо реже и, честно говоря, увидев это слово в заголовке, я не сразу вспомнила, что же это. Поэтому информация в статье оказалась для меня очень полезной.
Спасибо большое Сергею Владимировичу за такой интересный, полезный и изложенный в увлекательной форме материал! Жду новых статей с нетерпением!
27 мая 2011 г.
Дорогие друзья! Благодаря вам Учебник Светозара пополнился примерами на тему: "Знаки препинания при вводных словах и предложениях". Всего было прислано более 100 примеров, но Светозар, как всегда, отобрал самые интересные из них. Целых 72 примера от 24 участников Олимпиады вы можете найти в новом разделе. Изучайте русский язык вместе с Учебником Светозара!
24 мая 2011 г.
Сегодня - День славянской письменности и культуры. В этот день мы вспоминаем Кирилла и Мефодия - создателей нашей азбуки, на основе которой разработаны алфавиты многих других народов. Надеемся, что в своей школе вы достойно отметите этот праздник и поделитесь с нами своими впечатлениями.
21 мая 2011 г.
Участники Олимпиады не только пишут оригинальные сочинения, но и занимаются исследовательской работой. Представляем проект Ольги Сотниченко (Украина), посвящённый названиям улиц её родного города Мариуполя. Работа прислана на конкурс "Проба пера" (33 тур), тема – "Необычное рядом: хит-парад самых оригинальных названий улиц".
18 мая 2011 г.
Приближается праздник – День славянской письменности и культуры, который мы отмечаем 24 мая. А как этот день встретите вы? Какие мероприятия проведёте в своей школе? Как украсите кабинеты русского языка? Продумайте заранее, что и как вы будете делать. Проведёте ли беседы о создателях славянской письменности в младших классах, устроите КВН или викторину, подготовите стенгазеты или компьютерные презентации – выбор за вами. Главное – чтобы всем было интересно.
Отчёт о празднике в форме небольшого сочинения оставляйте в Гостевой книге. Объём текста – не более 1000 знаков. Максимальный балл в зачёт Олимпиады – 300.
При подготовке праздника вы можете воспользоваться статьями, размещёнными на нашем сайте в рубрике "Занимательная лингвистика" (раздел "История языка").
Ждём интересных работ!
15 мая 2011 г.
Предлагаем поразмышлять над письмом Джамили Гасановой из Донецка, которое сегодня утром она разместила в Гостевой книге. Как вы относитесь к решению выпускницы после окончания школы поступать на филологический факультет? Действительно ли, быть сегодня филологом "не престижно", "не модно"? И последний вопрос: согласны ли вы, что "отношение к русскому языку среди молодёжи резко ухудшилось"? Свои отзывы оставляйте в Гостевой книге.
13 мая 2011 г.
В разделе "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь" опубликована новая работа Джамили Гасановой (Украина).
9 мая 2011 г.
Светозар поздравляет участников Олимпиады, а также гостей сайта с Днём Победы!
Желаем всем мирного неба над головой!
8 мая 2011 г.
"В окружающем меня мире базар имеет большое значение для жизни всех людей, на нём можно найти такие виды фруктов, которых нет в России, поэтому их названий и нет в русском, зато в таджикском - очень много", - пишет Рухшонахон Ахмедова (Таджикистан). А знаете ли вы, сколько названий различных сортов дыни имеется в таджикском языке? Ответ на этот вопрос вы найдёте в работе Рухшонашон, опубликованной в рубрике "Почему в одном языке так, а в другом эдак?" (По статье Н.А. Светловой "Когда верблюдов много, а снега мало".)
4 мая 2011 г.
Задания 34 тура размещены в разделе "Олимпиада". Участвуйте в конкурсах и выполняйте задания! Пришлите ответы на электронный адрес: olympiada@svetozar.ru - и вы получите бонус в 500 баллов (независимо от количества набранных баллов).
1 мая 2011 г.
Поздравляем всех светозаричей и гостей нашего сайта с Праздником весны и труда - Первым мая!
30 апреля 2011 г.
Возьмите вводные слова.
От них кружится голова,
Они мешают суть сберечь
И замедляют нашу речь.
И всё ж удобны потому,
Что выдают легко другим,
Как мы относимся к тому,
О чём, смущаясь, говорим.
Мне скажут: "К счастью..."
И потом
Пусть что угодно говорят,
Я слушаю с открытым ртом
И радуюсь всему подряд.
Меня, как всех, не раз, не два
Спасали вводные слова,
И чаще прочих среди них
Слова "во-первых", "во-вторых".
Они, начав издалека,
Давали повод не спеша
Собраться с мыслями, пока,
Не знаю где, была душа.
Это замечательное стихотворение поэт Александр Кушнер посвятил одной из самых коварных синтаксических конструкций – вводным словам.
А у вас не "кружится голова" от вводных слов? Помогите всем пишущим разобраться с пунктуацией при вводных словах. Условия остаются прежними: обязательно указывать: а) правило (конкретный случай), б) автора, в) произведение (для стихотворных примеров тоже). Предпочтение отдаётся предложениям, взятым из одного художественного произведения (бонус – 100 баллов). Только в этом случае найденные вами примеры имеют шанс попасть в "Учебник Светозара".
Срок выполнения задания – две недели (до 15 мая).
28 апреля 2011 г.
В рубрику "Русский язык - первый язык космоса" перемещены из Гостевой книги лучшие работы светозаричей, откликнувшихся на задание ко Дню космонавтики.
26 апреля 2011 г.
Читайте новую работу Малики Иркабаевой (Узбекистан) в рубрике Золотого пера: "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь".
23 апреля 2011 г.
В этом году мы отмечаем 300-летие со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова, великого русского ученого-энциклопедиста, основателя Московского университета, который и сам был, по словам Пушкина, "первым нашим университетом". О жизни и деятельности учёного рассказывает Марина Анатольевна Павлова в статье "Сами свой разум употребляйте..."
20 апреля 2011 г.
"Здравствуйте, здравствуйте и ещё раз здравствуйте, все те, кто придумал это доброе дело – создание журнала "Светозар", кто участвует в рождении каждого его номера! Вы даже не представляете, чем является для моих коллег получение очередного номера "Светозар". Мы начинаем перезваниваться, встречаемся, обмениваемся мнениями…
Недавно я получила очередной номер "Светозара". Конечно, сразу к своим пятиклассникам. Они – моя радость. Хотя русский язык даётся им с большим трудом (в классе 35 узбеков и 3 казашки), они стараются не только правильно говорить и грамотно писать, но и участвовать в спектаклях и различных мероприятиях.
Мне сейчас 62 года. И я – опять вдохновлённая: "Светозаром", учениками, такими родителями, как мать Юлдашевой Наргизы, своим всё понимающим директором, Русским культурным центром во главе с Салуниной Венерой Васильевной. Я живу, дышу миром русской культуры".
Вот такое замечательно письмо прислала Фарида Александровна Исакова, учитель русского языка из г.Ургенч (Узбекистан). Полностью вы можете прочитать его в разделе "Письма Светозару".
17 апреля 2011 г.
"Один остроумный писатель говорил, что есть пятьдесят способов сказать слово "да" и пятьдесят способов сказать слово "нет", а чтобы написать эти слова, есть только один способ. Можно ли согласиться с этим замечанием? Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в человеческой речи, что передаётся интонацией, темпом речи, жестами и мимикой. Но в распоряжении читающего и пишущего есть не только слова, но и дополнительные средства – знаки препинания". О своём любимом знаке рассказала Алина Романова (Беларусь).
16 апреля 2011 г.
Друзья! В "Учебнике Светозара" появились примеры на правило "Знаки препинания при сравнительных оборотах". Спасибо всем светозаричам, принявшим участие в создании этой темы учебника! Благодаря вам он пополнился тридцатью пятью новыми примерами. А тем, кто не успел прислать свои, советуем не пропустить новое задание и на этот раз прислать результаты проделанной вами работы в "Гостевую книгу" в срок!
12 апреля 2011 г.
Поздравляем всех светозаричей с Днём космонавтики! Предлагаем познакомиться с работами участников Олимпиады на тему:
"Русский язык - первый язык космоса". Желающие добавить в эту рубрику свои творческие работы могут размещать их в Гостевой книге. Лучшие работы будут оценены в 200 баллов.
9 апреля 2011 г.
Дорогие друзья! В преддверии Дня космонавтики на нашем сайте в разделе "Занимательная лингвистика" появилась статья последнего выпуска "Светозара" под названием "От землянина до марсодрома". Не пропустите её, если вам интересно, как освоение человеком космического пространства отразилось на лексике русского языка!
5 апреля 2011 г.
Вышел в свет 34-й номер Вестника Олимпиады "Светозар". С электронной версией журнала вы можете познакомиться в разделе "Олимпиада", 34-й тур. Читайте журнал и выполняйте задания! Желаем успехов!
3 апреля 2011 г.
В разделе "Мои знаменитые тёзки" появилась новая работа - рассказ Ксении Шумской (Молдова) о своей тёзке, Святой Ксении Петербургской.
1 апреля 2011 г.
Дорогие светозаричи и гости сайта, поздравляем вас с Первым апреля!
Давайте посмеёмся,
Удаче-улыбнёмся,
И встретим неудачу
Без скорби и без слёз.
День смеха-добрый праздник.
Пусть в смехе грусть увязнет,
И мы тогда всесильны,
И это вcё всерьёз.
30 марта 2011 г.
"Ноты при чтении" или "оковы языка"? Читайте, как ответила на этот вопрос о роли знаков препинания Анастасия Завирова (Украина).
26 марта 2011 г.
Благодарим всех светозаричей, принявших участие в создании "Учебника Светозара" (тема: "Знаки препинания в конце предложения"). Оценку своей работы вы сможете увидеть на "Личной страничке".
А теперь помогите ответить Амадею Рузумову из Ургенча, оставившему вопрос в "Гостевой книге".
"Как известно, в конце предложения в русском языке в зависимости от цели высказывания могут стоять разные знаки препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак или многоточие. Мне это вроде как понятно. Мне интересен больше такой знак препинания, как запятая. Она хулиганистая. Её куда попало не поставишь, а если поставишь, то можно расплакаться или рассмеяться. Всем известна фраза: "Казнить нельзя помиловать", решающая судьбу человека. А вот в мультфильме "Картина" выражение "Там мальчик квадратный ковёр выбивает. Дедушка красный арбуз доедает..." ставится ли запятая после слов мальчик, дедушка? Понятно, что мальчик не квадратный, а квадратный ковёр, да и дедушка не красный... Вроде запятые тут лишние, а вроде и нет. Или каждый читает, как ему нравится? Напишите об этом в "Учебнике Светозара".
Итак, задания:
1) "Мой ответ Амадею Рузумову" (150 баллов),
2) Подбираем примеры на пунктуационное правило: "Знаки препинания при сравнительных оборотах" (200 баллов).
Обратите внимание: оформлять примеры нужно так, как в "Учебнике Светозара". Обязательно указывать: а) правило (конкретный случай), б) автора, в) произведение (для стихотворных примеров тоже).
Самые интересные материалы будут взяты в "Учебник Светозара" в качестве иллюстративного материала. Предпочтение отдаётся примерам, взятым из одного художественного произведения (бонус - 100 баллов).
23 марта 2011 г.
На сайте в разделе "Золотое перо" появилась ещё одна рубрика по "Пробе пера" 33 тура Олимпиады - "Почему в одном языке так, а в другом эдак?" (По статье Н.А. Светловой "Когда верблюдов много, а снега мало".) Публикуем работу Марины Караваевой (Туркменистан), в которой она провела параллель между русским и туркменским языками.
19 марта 2011 г.
В новой рубрике "Фраза, которую хочется помнить всю жизнь" опубликована работа Ксении Профир (Молдова).
16 марта 2011 г.
В "Пробе пера" 33 тура Олимпиады вам было предложено написать небольшую творческую работу на тему: "С чего начать? (Мои первые шаги на пути к мастеру коммуникации.)". Публикуем первую работу, которую прислала Алина Крутофал (Украина).
13 марта 2011 г.
Знаки препинания в конце предложения. Многие из вас над ними особенно не задумываются, их принято считать лёгкими. Так ли это? В прочитанных вами книгах предлагаем найти интересные (и желательно не совсем лёгкие) примеры на это пунктуационное правило. Тем самым вы примете участие в составлении "Учебника Светозара" .
Примеры присылайте с 13 по 20 марта, оставляйте их в Гостевой книге.
10 марта 2011 г.
Что подумаете вы, увидев такие вывески: магазин "Всё до лампочки", мотель "Тихий ужас" или кафе "Свинья"? Наверняка улыбнётесь. "Необычное рядом: хит-парад самых оригинальных названий" составила Виолетта Шейченко (Украина).
Мы привели только три примера названий, на самом деле их гораздо больше. Выполняйте задания 33 тура и составляйте свои хит-парады.
8 марта 2011 г.
Светозар поздравляет милых женщин и девушек со светлым праздником 8 марта!
С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви!
6 марта 2011 г.
В разделе "Мой любимый знак препинания" появилось два небольших сочинения, которые прислали Максим Андриенко (Украина) и Язгуль Амангельдиева (Туркменистан).
3 марта 2011 г.
О своём отношении к лозунгам ёфикаторов рассказал Абдулла Ильхамов (Узбекистан).
28 февраля 2011 г.
Спасибо всем светозаричам, принявшим участие в конкурсе, посвящённом Международному дню родного языка! Баллы за сочинение каждый сможет узнать, заглянув на свою личную страничку. Максимальное количество баллов (300) получили Рухшонахон Ахмедова и Виктория Фомина.
Публикуем отрывки из творческих работ.
Родной язык – это тот, который мы впитываем с молоком матери, на котором мы мыслим и общаемся. И таким языком для меня, безусловно, является русский! Ведь посредством него я постигаю «Горького зоркость, бескрайность Толстого, пушкинской лирики чистый родник». На нём я мыслю, страдаю, радуюсь. Его я безумно люблю! (Ирина Моторыкина, Украина)
Самых больших сокровищ человек не замечает. Кто думает о воздухе, которым дышит? Но задержи дыхание, тут же вспомнишь: без воздуха невозможно жить. Ещё одно богатство – наша речь, наш язык. Чтобы оценить это богатство, человек должен очутиться в мире, где все молчат… (Виктория Фомина, Беларусь)
Какой язык родной мне? Отвечать на такой вопрос, зная несколько языков, – задача не из лёгких. Я родилась в Узбекистане, с детства слышала слова узбекской речи. В школе изучаю английский, его я тоже знаю неплохо. А вот русский... Это язык моих предков... Какой же язык мне роднее? Похоже, что не одна я задаюсь таким вопросом. Украинский языковед В.И.Ковалёв поднимает эту тему в своей статье «Какой язык мне родной?». (Елена Пахомова, Узбекистан)
Мне кажется, что человек должен сам решать, какой язык ему считать родным. Очень важно, чтобы человеку давали возможность не забывать свой родной язык, ведь родной язык – частичка нас самих, то, что мы передаём детям. (Рухшонахон Ахмедова, Таджикистан)
У меня никогда не возникал вопрос: родной или не родной мне русский язык? Это язык, с помощью которого я общаюсь с родными и друзьями. На русском языке я выражаю свои мысли и чувства. (Виолетта Шейченко, Украина)
Мой родной язык – узбекский. На нём я осмыслил великого А.Навои, М.Бабура, А.Кадыри, Г.Гуляма. Но есть у меня и второй родной язык – русский. Любовь к русскому языку воспитали во мне родители. Они отдали меня в русскую специализированную школу с углублённым изучением английского языка. С учителями, друзьями разговариваю по-русски, а дома на узбекском. Для меня русский язык и узбекский – братья! (Бехзод Отаханов, Узбекистан)
На вопрос «Сколько родных языков может быть у человека?» отвечу просто: столько, сколько способны вместить в себя человеческие душа и сердце! (Станислав Гречка, Украина)
Родной язык нужно беречь, любить и никогда не забывать, тогда он тоже тебя не забудет и когда-нибудь поможет тебе (Родион Печенин, Украина).
25 февраля 2011 г.
Новую работу на тему: "Прозвища в моём в классе" прислала Ольга Плотникова из Молдовы.
21 февраля 2011 г.
Поздравляем всех участников Олимпиады и посетителей сайта с Международным днём родного языка!
20 февраля 2011 г.
"Какие статьи и материалы "Светозара" надолго останутся в моей памяти" - на такую тему мы получили письмо от десятилетней Недялковой Деницы из Латвии. Вот что она пишет:
Мне кажется, все туры Светозара очень интересные. И я думаю, что многие статьи надолго останутся в моей памяти.
В 30 туре мне очень понравилась статья В.И. Ковалёва "От матрёшек – к запоминалкам!" "Матрёшки" помогли мне выучить многие трудно запоминающиеся слова, чему я очень рада. Автор придумал очень интересный метод их запоминания. Подобно тому, как в одной матрёшке прячется много маленьких, в больших словах порою таятся другие словечки. Это и помогает их лучше представить. Сначала придумывание "матрёшек" занимало у меня изрядное количество времени, но сейчас для меня это не составляет никакого труда. Чаще всего я повторяю слово по 2-3 раза, и матрёшки сами выпрыгивают из него.
В 31 номере меня заинтересовала статья С.В. Волкова "Что такое оксюморон и энантиосемия?" Оказывается, оксюморон – это оборот, в котором неожиданно совмещаются контрастные слова. Первый раз прочитав это заковыристое слово, я не поняла его значения. Но в этом мне помогли яркие рисунки-подсказки. Теперь я не только знаю значение этого слова, но и использую его в сочинениях.
Больше всего мне понравился 32 тур. Мне запомнилась статья В.Д. Янченко "Великий первопечатник". Недавно я составляла кроссворд на тему русского языка и как раз использовала свои знания о великом первопечатнике Иване Фёдорове. Меня заинтересовала биография это человека. Он был чрезвычайно одарённым, знал церковно-славянский язык, латынь, владел греческим и даже польским языками.
У меня вызвала улыбку статья "Произносите слова правильно!" Ведь мы сами иногда не замечаем, что ставим ударение не на тот слог. Какой же всё-таки загадочный русский язык! Мне уже десять лет, а я только недавно узнала, что произносится щавЕль, а не щАвель! Эта статья напомнила мне, что надо обращать внимание на ударения в словах.
По-моему, со Светозаром изучать язык намного интереснее, потому что, открывая журнал, ты сразу оказываешься в волшебном и таинственном мире русского языка!
17 февраля 2011 г.
21 февраля – Международный день родного языка. Он был объявлен ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года и с тех пор отмечается каждый год с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию.
Расскажите всем об этом дне! Примите участие в праздновании Международного дня родного языка!
Напишите небольшое сочинение на тему: «Мои размышления над статьями В.И. Ковалёва «Какой язык мне родной?» и «Сколько родных языков может быть у человека?» (статьи можно найти на нашем сайте в разделе «Занимательная лингвистика») – и в общий зачёт Олимпиады вы получите 300 баллов. Текст объёмом не более 2000 знаков размещайте в Гостевой книге.
14 февраля 2011 г.
Вот такое замечательное и доброе письмо прислала бывшая участница Светозара Калерия Тальчук.
Дорогой, любимый Светозар!
Пишет вам Калерия Тальчук, победитель VIII очного тура Олимпиады, а ныне студентка первого курса факультета журналистики КубГУ в г.Краснодаре.
Пишу вам от чистого сердца, спешу выразить свою благодарность. Светозар появился в моей жизни случайно, но без этой случайности все следующие три года не были бы такими интересными и увлекательными.
Хочу сказать большое спасибо всем специалистам и организаторам этой масштабной олимпиады. Побывав на очном туре, я увидела, что это сплочённая команда, которая занимается любимым делом с великой целью – сохранить русский язык в странах СНГ и Балтии. Ваш труд способствует воспитанию у школьников любви к русскому языку. Благодаря журналу и заданиям Олимпиады я узнала невероятное количество интересных фактов о родном языке, научилась чувствовать язык, воспринимать его как живой организм. На семинарах по современному русскому языку я могу блеснуть знаниями, которые неизвестны моим однокурсницам, и в этом полностью заслуга Светозара!
Я учусь на факультете журналистики на специалиста по книжному делу. На выбор моей будущей профессии в какой-то мере также повлиял Светозар. Процесс рождения книги чрезвычайно интересен и увлекателен. Я уже пробую себя в роли редактора, автора, верстальщика. Через четыре года вы можете рассчитывать на знакомого специалиста – своего человека в Краснодаре, очень буду рада, если смогу чем-то помочь любимому журналу!
С любовью, Калерия Тальчук,
Казахстан
P.S. Буду рада, если когда-нибудь смогу чем-то помочь.
12 февраля 2011 г.
Сочинением о тайнах своего имени поделилась Наргиз Юсуфова (Азербайджан). Читайте в рубрике "Я и моё имя" .
7 февраля 2011 г.
А вы помните, что в 32 туре Олимпиады вам было предложено не только рассказать о том, как вы развиваете свою память, но также и выразить ей своё "Похвальное слово" ? Читайте, как это получилось у Татьяны Очеретко (Украина).
4 февраля 2011 г.
Небольшое эссе-поучение на тему: "Как завоевать друзей…", владея языком?" прислала Дарья Бондарчук (Украина).
2 февраля 2011 г.
В разделе Золотое перо читайте новую работу - сочинение Бехзода Отаханова (Узбекистан) на тему: "Какая у меня память и как я её развиваю?"
29 января 2011 г.
На очном туре Олимпиады участникам была предложена и такая тема для сочинения: "Что в моём детстве и отрочестве повлияло на выбор дальнейшего жизненного пути?" . Первой публикуем работу Каримхона Бухадурова (Таджикистан).
25 января 2011 г.
Поздравляем всех студентов с Татьяниным Днём!
Среди них есть и бывшие участники "Светозара". К ним мы и обращаемся. Напишите очерк на тему: "Я - вчера, сегодня, завтра", в котором вы расскажете о том, где учитесь, какой профессией овладеваете, как сложилась ваша жизнь, каковы планы на будущее. Ваши сочинения будут опубликованы на сайте.
24 января 2011 г.
В разделе "Имена вокруг нас" появилась новая рубрика - "Я и моё имя" . Читайте первую работу - сочинение о волшебном имени Виолетты Шейченко (Украина).
20 января 2011 г.
Вот такое замечательное и доброе письмо с дороги прислала Добровечная Олеся, участница очного тура из Казахстана.
Москва... Как и для многих русскоязычных людей, для меня это не просто название города, столица России или еще что-то, Москва - это любовь на всю жизнь, любовь к русскому языку и красивейшему городу...
Москва подарила мне сказку, сказку, которая длилась три чудесных дня, сказку, которая всегда будет жить в моей памяти...
Помню, как Сергей Владимирович Волков говорил нам, что, когда придёт час расставания, нам всем будет очень больно прощаться... И это чистейшая правда! Я могу смело заявить, что я повстречала друзей в Москве и их я не забуду никогда...
...Я не забуду никогда общительную Катю, жизнерадостную Лесю, весёлую Дильнозу, эмоциональную Лауру, доброжелательную Марину, не забуду и наших ребят Вадима, Артёма, Рустама и Каримхона. Вспоминая их, я незаметно для самой себя улыбаюсь. Невозможно забыть и наш последний вечер...
Мои любимые, дорогие друзья, спасибо вам, просто за то, что вы есть!
Отдельное спасибо хочу сказать Владимиру Яковлевичу Замскому и его дружной команде за тёплый приём и за подаренную сказку!
P.S. Мечты сбываются...
17 января 2011 г.
Каких только имён не существует на свете! Одну из участниц нашей Олимпиады зовут Рухшонашон. А знаете ли вы, что означает окончание -хон, прибавленное к имени Рухшона? Об этом и о том, как девушка получила такое имя, читайте в рубрике "Почему меня так назвали?" .
14 января 2011 г.
Ещё одно замечательное "Письмо в прошлое, адресованное М.В. Ломоносову" вы можете прочитать в разделе, посвящённом очному туру Олимпиады. Его автор - участница из Латвии, Сачко Екатерина.
11 января 2011 г.
На очном туре Олимпиады участниками было дано творческое задание - написать сочинение на одну из предложенных тем. Одной из тем была такая: "Письмо в прошлое, адресованное М.В. Ломоносову" . Публикуем, пожалуй, самое необычное из писем светозаричей - стихотворение Артёма Липина, победителя в старшей возрастной группе.
8 января 2011 г.
В первый день очного тура Олимпиады участникам было предложено написать синквейн о Москве.
А знаете ли вы, что это такое? По-французски это слово означает «пять строк». При написании такого стихотворения, как синквейн, существуют свои правила.
Первая строка заключает в себе одно слово, обычно существительное или местоимение, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь, т.е. тему.
Во второй строке – два слова, чаще всего прилагательные или причастия. Они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строчка образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка – предложение (возможно, пословица), выражающее личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
В пятой строке содержится слово, определяющее чувство ко всему сказанному – метафора.
Вот несколько синквейнов, написанных светозаричами.
Москва…
Красочная, величественная,
Тревожит, принимает, радует.
Москва – это столица русского языка,
Мать русской культуры.
(Добровечная Олеся, Казахстан)
Москва!
Благородная, очаровательная,
Любит, живёт, трудится.
На семи холмах
Бьётся, как человеческое сердце.
(Жуковская Дарья, Молдова)
Москва.
Приветливая, таинственная,
Чарует, манит, процветает.
Москва! Да здравствует, родная!
Чарующая сказка.
(Прусова Леся, Украина)
Москва.
Древняя, таинственная,
Играет, танцует, живёт.
Воскресшая из пепла, чтобы стать совершенней.
Феникс.
(Ломаченкова Анна, Литва)
А теперь задание: напишите свой синквейн о Москве. Стихотворения оставляйте в Гостевой книге.
6 января 2011 г.
3-5 января 2011 года в Москве состоялся IX очный тур Открытой Международной Олимпиады школьников по русскому языку. Представители 12 стран СНГ и Балтии стали участниками различных конкурсов, психологических тренингов, уроков русского языка, проведённых лучшими учителями Москвы.
Победителями очного тура в возрастной группе 7-9 классов стали:
1-е место: Ломаченкова Анна (Литва);
2-е место: Жуковская Дарья (Молдова);
3-е место: Курочкин Вадим (Кыргызстан).
Победителями очного тура в возрастной группе 10-11 классов стали:
1-е место: Липин Артём (Латвия);
2-е место: Карман Диана (Беларусь);
3-е место: Шумская Ксения (Молдова).
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
31 декабря 2010 г.
Поздравляем всех светозаричей, всех посетителей сайта с Новым 2011 годом! Желаем счастья, успехов и побед во всех начинаниях!
А ещё дарим вам вот эти новогодние стихи Константина Ваншенкина:
Предновогодняя уборка,
И вечер с множеством затей,
И обязательная ёлка
В домах, где даже нет детей,
И я сочувствую сегодня
Друзьям, обиженным судьбой, -
Всем тем, кто в вечер новогодний
Не видит ёлки пред собой.
...Вокруг свечи сияет венчик.
И тишина. И сладко всем.
А старый год все меньше, меньше...
И вот уж нет его совсем.
И мы волненье ощущаем,
У года стоя на краю,
Хотя который год встречаем
Мы Новый год за жизнь свою.
Сухим снежком, морозцем вея,
Он к нам на празднество идет.
Но с каждым годом всё новее,
Наш добрый гость, наш Новый год.
29 декабря 2010 г.
Даже в канун Нового года в Светозар поступают работы от участников Олимпиады. "Своё отношение к лозунгам ёфикаторов" (размышления над статьёй В.Т. Чумакова) высказала в небольшом сочинении Малика Иркабаева (Узбекистан).
23 декабря 2010 г.
Как правильно: Дед Мороз или дед-мороз? Санта Клаус или Санта-Клаус? Новый год или новый год? Дайте ответы на эти вопросы и подберите интересные примеры с этими существительными. Лучшие из них мы разместим в Учебнике Светозара в разделе "Правописание собственных и нарицательных существительных".
19 декабря 2010 г.
В "Личном мнении" 32 тура вам было предложено поразмышлять над высказываниями известных людей о роли знаков препинания и выразить своё согласие или несогласие с одним из них в небольшом сочинении-рассуждении. Первую присланную работу - сочинение Виолетты Шейченко (Украина) - читайте в разделе "Ноты при чтении" или "оковы языка"? .
16 декабря 2010 г.
Ваши примеры на правило "Правописание безударных окончаний глаголов" для Учебника Светозара опубликованы в соответствующем разделе . Не забудьте заглянуть на эту страничку, если личные окончания глаголов вызывают у вас трудности!
Выполняя задания конкурса "Грамотей" 32 тура, Алина Крутофал (Украина) прислала такие рифмованные строки: "Пчелки собирают мёд, жёлудь свинка подберет, а крыжовник, что в саду, я в кошёлку соберу". Догадались, на какое правило нужно подобрать 5 предложений для Учебника Светозара? Сформулируйте правила самостоятельно и присылайте примеры, но с одним условием – примеры нужно выписывать из одной книги, иначе возникают сомнения, что они не списаны из какого-нибудь учебника или не взяты из Интернета.
12 декабря 2010 г.
Станислав Гречка (Украина) поделился с нами своей идеей о памятнике букве Ё. Каким его видит Станислав, читайте в небольшом сочинении под названием "Фантазия" .
9 декабря 2010 г.
Новую работу на тему: "Почему меня так назвали?" прислал Рустам Гулиев (Азербайджан).
5 декабря 2010 г.
Историю путешествия Каримхона Бухадурова (Таджикистан) читайте в рубрике "Язык может стать в путешествии или тормозом, или универсальным ключом, который открывает многие двери" (А. Кротов) , предложенной вам в 31 туре Олимпиады.
2 декабря 2010 г.
Оргкомитет Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку подвел итоги участия в дистантных турах Олимпиады на 1 декабря 2010 года.
IX Очный тур Олимпиады состоится 3 – 6 января 2011 года в городе Москве.
На IX Очный тур приглашаются:
1. Гулиев Рустам и учитель Садыхова Ольга Бадаловна, Азербайджан
2. Габриелян Лаура и учитель Айрапетян Лаура Саркисовна, Армения
3. Карман Диана и учитель Моисеева Елена Константиновна, Беларусь
4. Добровечная Олеся и учитель Войкина Татьяна Ивановна, Казахстан
5. Курочкин Вадим и учитель Дю Ирина Иновна, Кыргызстан
6. Сачко Екатерина и учитель Пулле Татьяна Ивановна, Латвия
7. Липин Артем и учитель Кудрявская Инара Зеновна, Латвия
8. Ломаченкова Анна и учитель Пугачева Ирина Александровна, Литва
9. Жуковская Дарья и учитель Орловская Анна Игнатьевна, Молдова
10. Шумская Ксения и учитель Черных Татьяна Геннадьевна, Молдова
11. Бухадуров Каримхон и учитель Зияева Мусабия Негматовна, Таджикистан
12. Караваева Марина и учитель Сысцова Елена Константиновна, Туркменистан
13. Рахимбаева Дилноза и учитель Каримова Олтиной Розабековна, Узбекистан
14. Герасимова Ксения и учитель Герасимова Ольга Владимировна, Украина
15. Прусова Леся и учитель Тимченко Светлана Вячеславовна, Украина
30 ноября 2010 г.
В задании "Проба пера" №32 Олимпиады мы предложили вам написать гимн во славу памяти. Эссе Станислава Гречки (учитель С.В. Тимченко, Украина) читайте в рубрике "Какая у меня память и как я её развиваю?"
27 ноября 2010 г.
Говорят, искреннее всего человек выражает себя в междометиях. Найдите в книгах самые интересные, на ваш взгляд, междометия, посмотрите, как они выделяются на письме знаками препинания, и пришлите в "Гостевую книгу" . Лучшие примеры (содержательные, оригинальные, те, которых нет еще ни в одном школьном или вузовском учебнике) мы поместим в нашем Учебнике Светозара.
25 ноября 2010 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник Олимпиады журнал "Светозар" №33.
23 ноября 2010 г.
И снова конкурс "Обсуждаем язык Интернета" пополнился новым "личным мнением" .
"Я считаю, что ни в коем случае нельзя к этому относиться как к игре: нельзя надеяться на сознательность общественности! Уже сейчас многие не знают, как правильно писать, так чему же они научат своих детей?! Страшно представить, что будущие поколения получат в наследие русский язык с грудой "ярких" словечек, таких как "аццкий сотона", а не тот великий и могучий русский язык, на котором творил Пушкин" - пишет Александра Щербакова (Молдова). "Русский язык сейчас действительно находится "на грани нервного срыва" и стоит принимать жёсткие меры по его спасению".
А есть ли у вас предложения по поводу принятия таких мер? Свои ответы оставляйте в Гостевой книге.
19 ноября 2010 г.
Когда-то давно шёл фильм "Плюмбум, или Опасная игра". Герой фильма, которому иногда приходилось за кем-нибудь гнаться, а иногда - от кого-нибудь удирать, на бегу бормотал: "Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть…" И т.д. Вы, конечно же, узнали правило, к которому будете подбирать примеры из любимых книг, если решили участвовать в создании "Учебника Светозара".
Подберите 5 иллюстративных примеров на правило "Правописание безударных окончаний глаголов" - и получите в общий зачёт Олимпиады 200 баллов. Ответы оставляйте в "Гостевой книге" до 27 ноября.
15 ноября 2010 г.
Светозар продолжает получать отзывы на конкурс "Обсуждаем язык Интернета". Познакомьтесь с личным мнением Александры Ткаченко (Беларусь) на эту тему.
12 ноября 2010 г.
Страницу из дневника кота под названием "Не мой день" прислала Диля Садыкова (Казахстан).
7 ноября 2010 г.
В "Пробе пера" 31 тура Олимпиады вам было предложено написать небольшое эссе или поучение на тему: "Как завоевать друзей…", владея языком?" (Перефразируя Д. Карнеги) . Первой своими советами поделилась Яна Кичак (Украина).
4 ноября 2010 г.
Сочинение о самом мирном и спокойном имени прислала Ирина Степаненко из Молдовы. Его вы можете прочитать в рубрике "Почему меня так назвали?" .
1 ноября 2010 г.
Всех, кто ещё не высказал своего мнения о языке Интернета, приглашаем к обсуждению этой проблемы. Читайте "личное мнение" Галины Цой из Молдавии (конкурс "Обсуждаем язык Интернета", 31 тур Олимпиады). Спорьте с ней или соглашайтесь. Самые интересные высказывания мы, как всегда, разместим на нашем сайте. Отзывы оставляйте в Гостевой книге.
27 октября 2010 г.
В разделе Золотого пера "О чем мне рассказало слово радуга" появилась новая работа. Небольшую сказку под названием "Однажды я увидела радугу..." прислала Анастасия Шкарупина (Казахстан).
23 октября 2010 г.
За окном осень. Для одних это – дождь, грязь и тоска… Для других, например Светланы Поповой из Казахстана, она может обернуться богатством впечатлений, новым взглядом на людей и мир. Необычное по содержанию и стилю эссе Светланы читайте в рубрике "Как увидеть мир глазами другого? (По статье М.А. Павловой "Карта мира...")" .
20 октября 2010 г.
Своё личное мнение о проявлении безграмотности высказала Ангелина Лисай (Беларусь). Участница также поделилась своим стихотворением о русском языке, "жемчуге народа".
16 октября 2010 г.
Уважаемые участники Олимпиады!
Подведены итоги конкурса "Наша общая Победа", посвящённого 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Благодарим всех участников конкурса за память об общем подвиге народов СССР. Спасибо за тёплое и уважительное отношение к дожившим до наших дней. Пусть в наших душах никогда не угасает огонёк благодарности к нашим предкам за мужество, стойкость, героизм и терпение в годы невзгод. Надеемся, что эта общая память будет всегда объединять наши сердца.
Оргкомитет Олимпиады принял решение наградить всех участников конкурса грамотами.
Победителями конкурса признаны:
в номинации "Празднование 65-летия Победы в моём городе (посёлке, селе, стране)":
• Райхан Рысбаева, Казахстан, Кызылординская обл.;
• Екатерина Сачко, Латвия, г. Рига;
• Ксения Шумская, Молдова, г. Кишинёв;
• Марина Мельникович, Беларусь, Брестская обл., г. Кобрин;
• Галина Белимова, Россия, Ростовская обл., хутор Ковылкин;
в номинации "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны":
• Валерия Тишаева, Украина, г. Донецк;
• Дарья Жуковская, Молдова, г. Рыбница;
• Артём Валько, Украина, Донецкая обл., г. Шахтёрск;
• Татьяна Сологук, Беларусь, Минская обл., дер. Деревное;
• Ольга Зубенко, Беларусь, Минская обл., г. Слуцк;
• Анна Желудович, Украина, Донецкая обл., г. Докучаевск;
• Серафима Литвинова, Украина, Донецкая обл., г. Харцизск;
• Анжелика Завацкая, Казахстан, г. Костанай;
• Наталья Дудкина, Казахстан, Карагандинская обл, г. Абай;
в номинации "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи":
• Бехзод Отаханов, Узбекистан, г. Ургенч;
• Александр Кириченко, Украина, г. Донецк;
• Ксения Герасимова, Украина, Запорожская обл., г. Мелитополь;
• Татьяна Фатеева, Украина, Донецкая обл., г. Шахтёрск;
• Александра Смаль, Украина, Донецкая обл., г. Шахтёрск;
• Юлия Муковоз, Украина, Киевская обл., г. Тетиев;
• Кристина Хасянова, Украина, Донецкая обл., г. Торез;
• Анастасия Попова, Украина, Донецкая обл., г. Торез;
• Виктория Фомина, Беларусь, г. Витебск;
• Родион Печенин, Украина, Днепропетровская обл., г. Кривой Рог;
• Наталья Архипова, Украина, Донецкая обл., г. Константиновка;
• Татьяна Веровенко, Украина, Киевская обл., г. Белая Церковь;
• Мария Боброва, Латвия, г. Рига;
• Дамиля Катренова, Казахстан, г. Астана;
• Мухаммед Дарибаев, Казахстан, г. Астана;
• Карина Мингазова, Казахстан, Алматинская обл., г.Сарканд;
• Кристина Пересунько, Украина, Киевская обл., г. Белая Церковь;
• Сания Рахимбек, Казахстан, г. Астана;
• Влада Скрипник, Беларусь, г. Брест;
• Айсулуу Сулайманова, Кыргызстан, г. Бишкек;
в номинации "Творческие работы (стихи, рисунки, эссе, фоторепортажи)":
• Константин Кузнецов, Украина, г. Донецк;
• Максим Прасолов, Россия, Ростовская обл., г. Пролетарск;
• Леся Прусова, Украина, г. Днепропетровск;
• Дарья Гвоздик, Украина, г. Запорожье;
• Юлия Самойленко, Украина, Донецкая обл., г. Торез;
• Татьяна Скоропляс, Украина, Киевская обл., г. Березань;
• Виктория Иванилова, Украина, г. Донецк;
• Марина Караваева, Туркменистан, г. Ашгабат;
• Галина Цой, Молдова, г. Кишинёв;
• Анна Мякишева, Россия, Тюменская обл., г. Ишим;
в номинации "Я был на той войне..." (интервью):
• Артём Максименко, Украина, Донецкая обл., г. Шахтёрск;
• Дарья Шаповалова, Украина, Донецкая обл., г. Докучаевск.
Победители конкурса награждаются памятными подарками. Всем победителям конкурса начисляется дополнительно 650 баллов.
14 октября 2010 г.
В "Пробе пера" 31-ого тура Олимпиады вам было предложено написать небольшое лингвистическое эссе или грамматическую сказку на тему: В мире морфем всё, как у людей . Первая работа поступила к нам от Натальи Дудкиной (Казахстан).
10 октября 2010 г.
На конкурс "Любимая тема. Любимый предмет" всё ещё поступают работы учителей. Урок для 6-го класса по теме "Союзы" прислала учитель-методист Смаль Елизавета Юрьевна из школы-гимназии №6 г.Винница (Украина).
6 октября 2010 г.
Новую работу на тему: "Как увидеть мир глазами другого?" прислала Маргарита Конченко (Украина). Это трогательное сочинение она посвятила своей любимице и верному другу - собаке Жуже.
5 октября – Международный день учителя
Дорогие учителя!
Оргкомитет Открытой международной Олимпиады школьников по русскому языку поздравляет Вас с профессиональным праздником! Ваш труд – наша гордость. Искренне благодарим за ежедневный подвиг, за самоотверженный труд, за радость, которую Вы доставляете своим ученикам. От души желаем Вам новых творческих успехов, новых находок, новых открытий. И пусть во всех Ваших благородных делах Вам сопутствует удача.
2 октября 2010 г.
Продолжаем разговор о грамотности, который мы начали 8 сентября, в Международный день грамотности. Познакомьтесь с мнением Гречки Станислава (Украина) о судьбе русского языка в Интернете. Тем, кто ещё не принял участия в 31 туре Олимпиады, предлагаем высказать своё мнение об этой работе и о "языке падонкоф" (конкурс "Обсуждаем язык Интернета"). Ответы размещайте в Гостевой книге.
29 сентября 2010 г.
В рубрике "Как увидеть мир глазами другого?" (По статье М.А. Павловой "Карта мира...") Золотого пера появилась новая работа - сочинение Малики Иркабаевой (Узбекистан).
27 сентября 2010 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №32.
26 сентября 2010 г.
Благодарим всех светозаричей, приславших мини-сочинения, посвящённые Международному дню распространения чтения и грамотности. Специально для этого мы создали отдельную рубрику , в которой вы можете найти рассуждения участиков Олимпиады на одну из следующих тем: "Международный день грамотности в моей стране (городе, селе, школе)", "Что лично я сделал в Международный день грамотности?", "Что такое быть грамотным сегодня?"
23 сентября 2010 г.
Небольшое сочинение о "Самом-самом" произведении Гоголя" прислал Максим Прасолов (Россия). Прочитать его вы можете в рубрике Конкурс "Гоголевский" .
19 сентября 2010 г.
Новую работу на тему: "Мой любимый знак препинания" прислала Влада Скрипник (Беларусь). Её сочинение посвящено таинственному и загадочному знаку препинания - многоточию.
18 сентября 2010 г.
В "Пробе пера" тридцатого тура Олимпиады вам было предложено написать небольшое сочинение на одну из тем, среди которых была и такая: "Серьёзные мысли юмористических рассказов А.П. Чехова" (На примере одного-двух произведений). Первой прислала своё сочинение Мария Недялкова (Латвия), которая выбрала для примера рассказы "Хамелеон" и "Радость".
14 сентября 2010 г.
Рубрика "Прозвища в моём в классе" пополнилась новой работой - сочинением Александры Усковой (Молдова).
11 сентября 2010 г.
Дорогие светозаричи! В разделе "Творим, оцениваем, спорим" появилась новая тема - "Мой любимый знак препинания" , которая была вам предложена в тридцатом дистантном туре Олимпиады. Публикуем первую работу - стихотворение Артема Маклакова (Беларусь).
8 сентября 2010 г.
Спасибо всем участникам Олимпиады, приславшим примеры в "Учебник Светозара". Теперь в нём целых три новых правила: слитные , дефисные и раздельные написания наречий.
6 сентября 2010 г.
8 сентября – Международный день распространения чтения и грамотности. Он был объявлен ЮНЕСКО в 1967 году, т.е. более сорока лет назад, но подлинный размах приобрел только в последние 10 лет.
В этот день в разных странах мира различные государственные и общественные здания городов и сёл украшаются плакатами и фотографиями известных людей, читающих книги, газеты, журналы. В течение недели открываются книжные выставки и ярмарки, проводятся конкурсы и викторины, конференции и семинары.
Расскажите всем об этом дне! Примите участие в праздновании Международного дня грамотности! А потом напишите нам о том, как в вашей школе отмечали этот праздник. Возможные темы мини-сочинений: "Международный день грамотности в моей стране (городе, селе, школе)", "Что лично я сделал в Международный день грамотности?", "Что такое быть грамотным сегодня?" За это сочинение каждому будет начислено 150 баллов на счёт Олимпиады!
Учителям предлагаем подготовить сценарий Урока чтения и грамотности, который во всём мире проводится 8 сентября (он обязательно пригодится коллегам если не в этом, то в следующем учебном году).
С праздником!
3 сентября 2010 г.
Прежде чем подвести итоги конкурса "Наша общая Победа", мы хотели бы опубликовать ещё одну работу в номинации "На земле нет семьи такой, где не памятен был свой герой..." . Перед вами отрывок из сочинения Виктории Фоминой (Беларусь) "След Великой Победы в моей семье":
"Мы с бабулей постоянно смотрим передачу "Жди меня". Люди разыскивают своих родных, которые по воле судьбы пропали без вести, разыскивают близких и друзей, потерявшихся во время Великой Отечественной войны. После одной передачи, особенно сильно взволновавшей её, бабушка и рассказала мне историю жизни своих родителей, моих прабабушки и прадедушки..."
1 сентября 2010 г.
Поздравляем всех светозаричей и посетителей сайта с новым учебным годом!
Желаем радостных открытий, терпения и труда в приобретении знаний!
30 августа 2010 г.
Благодарим всех светозаричей, приславших своих примеры для "Учебника Светозара" на правило "Двойные согласные" . В общий зачётный счёт Олимпиады каждому было начислено 100 баллов. Примеры на Н и НН будут вскоре опубликованы в соответствующем разделе Учебника.
27 августа 2010 г.
"Живут два наречия, крепко-накрепко соединенные между собой так, что их в грамматике считают одним наречием. Тихо-смирно живут, со стороны смотреть любо-дорого…" – так начинается лингвистическая сказка Феликса Кривина "Два слова в одном".
Вы, конечно, догадались, что следующий раздел нашего "Учебника Светозара" – это "Слитные, дефисные и раздельные написания наречий". Пока что на это правило (точнее, группу правил) нет ни одного примера. На выполнение задания вам даётся неделя (с 28 августа до 3 сентября).
24 августа 2010 г.
Сочинением о своём любимом женском имени в русской литературе поделилась Шахноза Торобек кызы (Таджикистан). Прочитать его можно в рубрике "Итак, она звалась..." .
21 августа 2010 г.
Ещё одна работа на тему "Как увидеть мир глазами другого? (По статье М.А. Павловой "Карта мира...")" поступила от Юлии Прокофьевой (Кыргызстан).
19 августа 2010 г.
В разделе "Золотое перо" появился новый спецтур - "Как увидеть мир глазами другого? (По статье М.А. Павловой "Карта мира...")" Первой на этот вопрос попыталась ответить Татьяна Майская (Украина).
16 августа 2010 г.
В разделе "Имена вокруг нас" появилась новая тема - "Итак, она звалась..." (Моё любимое женское имя в русской литературе). Первым публикуем отрывок из сочинения Артема Другова (Украина).
13 августа 2010 г.
Дорогие друзья!
Конкурс "Наша общая Победа" вступил в завершающую стадию - подведение итогов. На конкурс прислано свыше ста пятидесяти работ. Организаторы Олимпиады опубликовали на сайте 41 работу. Жюри рассматривает все поступившие на конкурс работы. Лучшие из них будут опубликованы. Окончательные итоги конкурса будут подведены к 1 сентября 2010 г. Ещё раз благодарим всех за участие в главном конкурсе года.
12 августа 2010 г.
Чем заняться в оставшиеся дни летних каникул? Предлагаем вам это время провести не только приятно, но и с пользой, а именно: продолжить создание нашего коллективного электронного издания "Учебник Светозара".
Прочитайте фразу: "На колоссальной дощатой террасе, вблизи можжевельника, жена небезызвестного местного подьячего веснушчатая Аграфена Саввична потчевала…" Догадались, на какое правило будете подбирать примеры? – "Двойные согласные". Каждый светозарич, приславший в течение недели (с 13 по 20 августа) 5 интересных примеров из книги, прочитанной летом (см. наши конкурсы "Вопрос Светозара"), получит в общий зачётный счёт Олимпиады 100 баллов! Спешите участвовать в новом летнем мини-конкурсе!
9 августа 2010 г.
Эссе Галины Цой (Молдова), навеянное лирическими стихотворениями А.Т. Твардовского о войне, читайте в рубрике "Строки о войне (анализ лирических произведений о войне)" .
7 августа 2010 г.
О праздновании 65-летия Победы в Кишинёве рассказала Ксения Шумская (Молдова) в "Репортаже с горьким привкусом" .
5 августа 2010 г.
В разделе"Письма Светозару" размещена замечательная работа "Его спасла Надежда", которую прислала активный участник Олимпиады «Светозар», учитель русского языка и литературы Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней № 44 Наталья Анатольевна Кияница.
1 августа 2010 г.
"Подвиг. Где его корни и истоки? Может быть, они в истории нашего народа, может, в памяти людей, а может быть, в самом человеке, в его сопереживании, в его участии в чужой беде?
Наши завтрашние победы вырастают из сегодняшних. Это истина, но утверждать её нужно каждым прожитым днем. И ошибается тот, кто считает, что прошли времена смелых решений, самоотверженных поступков.
Я много читала книг о героях, и мне всегда казалось, что люди, совершившие подвиг, необыкновенные. Я думала, что они даже внешне отличаются от всех остальных. Но однажды в городском музее услышала одну историю о своем земляке, Василии Елисеевиче Проценко – это поистине человек-легенда, и мое представление о человеке, совершившем подвиг, изменилось. Вот эта история".
Так начинается работа Желудович Анны (Украина), прочитать которую полностью вы можете в разделе конкурса "Наша общая Победа" "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны" .
29 июля 2010 г.
Вы, конечно же, заметили, что большой популярностью в конкурсе "Наша общая Победа" пользуется тема "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" . Сегодня она пополнилась ещё одной работой – сочинением Татьяны Веровенко (Украина), посвящённым прадедам участницы конкурса.
26 июля 2010 г.
В разделе "Творческие работы" конкурса "Наша общая Победа" появилось ещё одно "Письмо ветерану". Татьяна Скоропляс (Украина) посвятила его своему дедушке, прошедшему всю Великую Отечественную войну.
22 июля 2010 г.
Пересунько Кристина (Украина) прислала замечательное сочинение, посвящённое своей прабабушке, которую война застала в возрасте 19 лет. Перед вами отрывок из работы: «Она только-только начала планировать свою жизнь, мечтать о будущем. Но началась война. Внезапная, страшная, несущая кровь и смерть… Молодёжь стали отправлять на каторжные работы в Германию. Мою прабабушку несколько раз собирались увозить, но ей посчастливилось: она спряталась. Жить, скрываясь, было невыносимо, и Слава решила вернуться домой. Для того чтобы девушку ещё раз не внесли в список тех, кого отправляли в Германию, она сменила в паспорте свой возраст и имя, стала семнадцатилетней Марией…»
Полная версия опубликована в разделе "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
19 июля 2010 г.
Раздел "Творческие работы" конкурса "Наша общая Победа" пополнился двумя сочинениями. Письма ветеранам прислали Анна и Ольга Ничипоренко (Украина).
16 июля 2010 г.
В номинации конкурса "Наша общая Победа" "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны" - новая работа! Сочинение под названием "Чистый снег Победы" прислала Наталья Дудкина (Казахстан).
14 июля 2010 года
Дорогие друзья!
Благодарим Вас за работы присланные на конкурс "Наша общая Победа". Ваше внимание к этой теме вызывает у организаторов Олимпиады чувства глубокой благодарности и признательности.
Итоги конкурса будут подведены к 1 сентября 2010 г.
Надеемся, что Вы найдете время ознакомиться со всеми присланными и опубликованными на сайте работами. Ваше мнение об этих работах важно для нас и будет учтено при подведении итогов конкурса.
Авторы оригинальных работ будут награждены дипломами и подарками.
13 июля 2010 г.
Публикуем эссе Максима Прасолова (Россия), которое, на наш взгляд, отличается от всех присланных работ. Вот как он сам пишет о себе:
Здравствуйте, уважаемый "Светозар"! Посылаю моё эссе, хотя и понимаю, что наверняка уже поздно. Но я и не ради баллов (то есть, если совсем честно, не столько ради баллов). Может быть, кто-то думает о неонацизме так же, как я, а кто-то вообще не думает, а прочитав моё эссе, задумается.
С уважением, Прасолов Максим.
Вот отрывок из сочинения Максима.
…Я живу в маленьком городе. Притом и мой город, и мой район многонациональные: русские, украинцы, армяне, чеченцы, цыгане, татары, турки-месхетинцы – это лишь самые многочисленные народы. И если искать логику в теориях неонацистов, то в районе у нас живёт чересчур много «лишних»… Подумаешь об этом – и страшно становится. Да, пока у нас почти не бывает межнациональных конфликтов – во всяком случае, серьёзных. Но откуда появляются на стенах домов, на заборах и автобусных остановках эти наспех намалёванные трафареты с буквами «НБП» и какой-то жуткой маской-черепом? Когда и кто их малюет? И зачем?
11 июля 2010 г.
И вновь Светозар публикует работы участников Олимпиады на конкурс "Наша общая Победа": сочинение Валерии Тишаевой (Украина) в номинации "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны" и работа Карины Мингазовой (Казахстан) - "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
9 июля 2010 г.
В разделе "Письма Светозару" появилась новая работа – сценарий внеклассного мероприятия по лексике, написанный Натальей Анатольевной Кияницей, учителем русского языка и литературы Донецкой общеобразовательной школы I-III ступеней № 44. Сценарий составлен в форме игры «Новое путешествие на планету Лексика». Надеемся, что даже летом, благодаря нашему сайту, словесники получат возможность поддерживать себя в замечательной творческой форме.
Позволим себе процитировать фрагмент из письма Н.А. Кияницы:
Здравствуйте, уважаемые организаторы олимпиады «Светозар»! В очередной раз хочу поблагодарить вас за конкурс для учителей, который побуждает лично меня творчески работать даже летом. Мне, как человеку творческому, никогда не хватает «рамок» урока, поэтому я больше работаю над созданием сценариев для работы «за рамками урока».
Предлагаю вам свою работу по лексикологии. Отдаю на ваш суд свой труд и буду
благодарна за любую оценку. Спасибо заранее! Еще раз благодарю за возможность творить! Всех благ!
С уважением!
Наталья Анатольевна.
6 июля 2010 г.
В разделе конкурса "Наша общая Победа" появились новые "Творческие работы" . Константин Кузнецов (Украина) прислал небольшой рассказ о выпускном вечере в Киеве в ночь с 21 на 22 июня 1941. А Иванилова Виктория (Украина) поделилась художественной зарисовкой "Память сердца".
3 июля 2010 г.
Мы решили внести немного разнообразия в рубрику "Золотое перо" и добавили в спецтур "Имена вокруг нас" новую тему: "Прозвища в моём в классе" . Первой публикуем работу Дарьи Горбуновой (Казахстан).
29 июня 2010 г.
На конкурс "Наша общая Победа" поступили работы от самых юных участников. Ребята из Самары, ученики 5 класса, Анастасия Крашенинникова, Максим Салманов и Алёна Уздимаева прислали сочинения на тему: "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
27 июня 2010 г.
В конкурсе "Наша общая Победа" участвуют не только светозаричи, но и ребята из России. Галина Белимова из Ростовской области прислала небольшой рассказ "Слова ветерана" о праздновании 65-летия Победы в хуторе Ковылкин . А работа Виктории Борадачевой опубликована в разделе "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
24 июня 2010 г.
Новые работы поступили к нам от учащихся Докучаевской общеобразовательной школы №4 (Украина). Шаповалова Дарья, ученица 7 "в" класса, взяла интервью у своего дедушки, который ребёнком пережил Великую Отечественную войну. А восьмиклассница Виктория Юдина поделилась с нами замечательным сочинением, которое мы опубликовали в разделе "Творческие работы" .
22 июня 2010 г.
Нам приходит всё больше сочинений светозаричей на тему: "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" . Читайте новые работы Влады Скрипник (Беларусь) и Вадима Курочкина (Кыргызстан).
Также в разделе "Творческие работы" опубликовано эссе Евгения Леснова (Украина) под названием "Я связной между миром, где кипят дела, и войной, что в прошлое ушла".
19 июня 2010 г.
Интервью у Елены Григорьевны Султановой, ветерана Великой Отечественной войны, взяла Дарья Жуковская (Молдова): "Я был на той войне... (интервью)" .
17 июня 2010 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №31.
16 июня 2010 г.
"Ему было 80 лет, а он не смог уже прочитать о себе в газетах и посмотреть по телевизору - умер за месяц до Юбилея Победы. Когда весь народ ликовал, мы плакали", - пишет Сания Рахимбек (Казахстан) в сочинении, посвящённом своему дедушке Жанабилю Турсунову, человеку, который привёз Победу в г.Карасу. Прочитать работу можно прочитать в рубрике "Помнит мир спасённый", "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
14 июня 2010 г.
Конкурс "Наша общая Победа" всё ещё продолжается! Новую работу на тему: "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" прислал Родион Печенин (Украина).
12 июня 2010 г.
Всем, кто хочет изучать числительные весело и интересно, предлагаем познакомиться с уроком Казыгуловой А.Т., учителя русского языка и литературы казахской средней школы N 70 Казалинского района, Кызылординской области, Казахстан, присланным на конкурс "Любимая тема. Любимый предмет" .
10 июня 2010 г.
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Такими строками начинает своё сочинение "Никто не забыт, ничто не забыто" Валерия Казак (Молдова). Читайте её работу в рубрике "Помнит мир спасённый", "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" .
7 июня 2010 г.
Что знают нынешние дети о войне? Многое. Не только знают, но и хранят память о ней, пишут рассказы и эссе. Одно из таких эссе на конкурс "Наша общая победа" прислала Дарья Жуковская (Молдова).
"Я помню о войне. Я помню войну. Я помню печальные глаза, залитые слезами, которые провожали нас. Они были мне не знакомы, но такие родные. Я помню, как сражались насмерть ещё совсем молодые ребята с поседевшей головой. Я помню, как они с любовью говорили о тех, кто остался дома. Я помню грохот снарядов, от которого замирало сердце..."
Полностью работа опубликована в разделе "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны" .
3 июня 2010 г.
Что мы чувствуем, когда идёт дождь? А что, если это дождь победы?
"За окном дождь... Я не люблю дождь... Особенно такой - холодный, пронизывающий. Но что-то тянет меня туда - во двор, в вихрь этих ледяных капель, танцующих свой дикий танец. Выхожу из дома, с улицы, из города... Туда, где остаюсь наедине... с небом. Странные мысли приходят мне в голову, мысли о прошлом... Ведь сравнительно недавно этот дождь видел войну..." - пишет в своём сочинении Маргарита Девятьярова (Литва). Полностью вы можете прочитать её работу в рубрике Золотого пера "Помнит мир спасённый", "Творческие работы" .
31 мая 2010 г.
Историю Великой Отечественной войны в истории своей семьи рассказала Ксения Герасимова (Украина) в сочинении под названием "Знать и помнить".
29 мая 2010 г.
"Уходят от нас всё дальше в историю военные годы, но страшная рана, боль и
страдания, причинённые людям, не забыты", - пишет Отаханов Бехзод из Узбекистана в своём сочинении, посвящённом Великой Отечественной войне. Его очерк "Мой прадед - герой" читайте в рубрике "Солдаты Победы (очерк о герое Великой Отечественной войны)" .
27 мая 2010 г.
Продолжаем публиковать ответы на вопросы "Анкеты Светозара", помещённой в 28 выпуске журнала.
Помогает ли вам "Светозар" в изучении русского языка? Как именно?
- "Светозар" мне помог узнать много нового о моем родном языке. Читая его увлекательные статьи, я узнала много интересного о происхождении и написании русских слов. Благодаря "Светозару" я познакомилась с синекдохой и впервые заглянула в этимологический словарь. "Светозар" - это действительно ученье с увлечением. Мощеева Алиса, Молдова.
- Очень и очень помогает. Русский язык у нас всего два раза в неделю, и мы всего на уроках не успеваем. Самостоятельно учить в интересной форме помогает журнал. Тишаева Валерия, Украина.
- Однозначно. Выполняя задания, я обращаюсь к словарям и справочникам, а значит, получаю много новой и полезной информации. Читая статьи "Светозара", узнаю то, что ещё не проходила на уроках русского языка (например, о метонимии, о признаках заимствованных слов, об этимологии слов и выражений). Караваева Марина, Туркменистан.
- Я стала грамотнее писать, т.к. задумываюсь над значением слов, составом и этимологией. В этом году заняла 1-е место в городской олимпиаде по русскому языку. Герасимова Ксения, Украина.
- Очень помогает. С помощью простых примеров объясняет сложные правила. Я сама для себя стала делать сложные темы более простыми. Кристина Унгер, Кыргызстан.
Назовите рубрики, статьи, другие материалы в журнале (не меньше трёх!), которые заинтересовали вас больше других.
- Статья М.А. Павловой "Доступ к творческому состоянию? Возможен!" (N 26) научила меня не бояться писать сочинения и рассуждать на разные темы. Еще мне очень понравилось находить слова, которые содержат в себе много других слов (статья В.И. Ковалева "На помощь приходят... матрёшки"). А из его же статьи "Открываем лингвистические Америки" (N 28) я впервые узнала о такой части речи, как "категория состояния". Мощеева Алиса, Молдова.
- Очень интересная рубрика "Лексикология" и статьи по этимологии. Нравится и рубрика "Уроки литературы" и статьи из неё, например, "Стихи и проза" (N 27), "Стихи и проза: продолжаем разговор" (N 28). Особый интерес вызвал "Практикум" (N 28) - "На помощь приходят...матрешки". Пока я не совсем разобралась, но постараюсь. Тишаева Валерия, Украина.
- N23, статья В.И. Ковалёва "Занимательные уроки этимологии". Нравится разгадывать кроссворды, задания "Выбери меня" и рубрика "Читаем, вникаем, анализируем". Богданова Александра, Литва.
- 1. Статья Н.А. Светловой "Злоключения перевода, или Почему свёкла превратилась в компот" - 18 тур. 2. Статья В.И. Ковалёва "На помощь приходят... матрёшки" - 28 тур. 3. Статья С.В. Волкова "Слова-пенсионеры и слова-младенцы" - 24 тур. Дагазиев Александр, Кыргызстан.
24 мая 2010 г.
О том, как в столице Латвии, Риге, поздравляли ветеранов и чтили память погибших на войне, читайте в сочинении Екатерины Сачко: "Празднование 65-летия Победы в моём городе (посёлке, селе, стране)" .
21 мая 2010 г.
На конкурс "Наша общая Победа" продолжают приходить работы, а мы публикуем лучшие из них. Анжелика Завацкая
(г. Костанай, Казахстан) проделала поистине исследовательскую работу: она разыскала материалы о героях войны и рассказала о них в своем очерке "Мои соотечественники - участники Великой Отечественной войны".
Вот выдержка из ее работы: "Мне хочется поделиться со сверстниками теми впечатлениями, которые остались после рассказов близких людей о той далёкой войне. Особенно меня потрясли воспоминания о будничной жизни на войне. О подвигах много написано, о них трудно забыть, а вот ежедневная жизнь солдат и мирных жителей остается в тени. Проходит время, уходят люди, их жизнь и эти военные эпизоды предаются забвению. А так не должно быть!"
Полностью читайте очерк в рубрике "Помнит мир спасённый" .
18 мая 2010 г.
В рубрике "Помнит мир спасённый" Золотого пера - новая тема: "История Великой Отечественной войны в истории моей семьи" . Сегодня в ней появилась первая работа - сочинение Натальи Архиповой (Украина).
14 мая 2010 г.
В разделе "Золотое перо" открываем новую рубрику "Имена вокруг нас". В ней будут опубликованы сочинения светозаричей на одну из тем: "Я и моё имя", "Почему меня так назвали?" , "Мои знаменитые тёзки", "Итак, она звалась..." (Моё любимое женское имя в русской литературе). Публикуем первую работу - стихотворение Маклакова Артёма (Беларусь).
12 мая 2010 г.
Объявляем победителей 28 дистантного тура Олимпиады. Все они награждены книгой В.А. Гиляровского "Москва и москвичи".
Нармин Азизли (Азербайджан)
Арман Асрян (Армения)
Ольга Зубенко (Беларусь)
Мирослав Макаревич (Беларусь)
Валерия Драбцова (Беларусь)
Ирина Селепанова (Грузия)
Лаша Милорава (Грузия)
Дарья Горбунова (Казахстан)
Александр Дагазиев (Кыргызстан)
Екатерина Сачко (Латвия)
Карина Макевич (Литва)
Ксения Профир (Молдова)
Фаридуншох Эшонкулов (Таджикистан)
Марина Караваева (Туркменистан)
Малика Иркабаева (Узбекистан)
Андрей Щербатов (Узбекистан)
Бехзод Отаханов (Узбекистан)
Алина Крутофал (Украина)
Анна Нетута (Украина)
Евгения Сенина (Украина)
Наталья Архипова (Украина)
Татьяна Майская (Украина)
9 мая 2010 г.
Поздравляем всех с Великим Днём Победы! Желаем чистого, мирного неба над головой!
6 мая 2010 г.
Что такое война для сегодняшних школьников? Как это слово отзывается в их сердцах? Об этом стихотворение Марины Караваевой (Туркменистан).
Отгремели давно канонады,
Отшумели ливни войны.
И про то, как в атаку солдаты
за Родимую землю пошли,
Мы читали лишь только в книжках
Да смотрели порой в кино,
Как ровесники наши, мальчишки,
Уходили сражаться на фронт.
Я не видела тех командиров,
Что водили в атаку полки.
Матерей, что всю жизнь ожидали
Возвращение сына с войны.
Ничего я не видела. Это
Всё история нашей страны.
Ну а я? Я кладу к монументу
В память павших живые цветы.
3 мая 2010 г.
Работы на конкурс "Наша общая Победа" поступают даже от участников, уже побывавших на очном туре. "Их подвигов не в праве мы забыть" - так называется сочинение Селепановой Ирины (Грузия), посвящённое прадедушке-военному и всем тем, кто подарил нам эту Победу.
Весь мир отмечает Победу над величайшим злом человечества - над фашизмом. Это "праздник - со слезами на глазах". Слезы не имеют национальности. Французы и армяне, украинцы и грузины, американцы и чехи, англичане и русские с благодарностью вспоминают тех, кто, не щадя жизни, боролся против коричневой чумы.
Я поинтересовалась тем, какую лепту вносила моя семья в это общее дело. История моей семьи рассказала о многом. Мой прадедушка Фишер Леонид Дмитриевич тоже воевал. Он был в пехотных войсках, принявших на себя немалую тяжесть войны, участвовал во многих крупных сражениях, оборонял Сталинград, принимал непосредственное участие в строительстве оборонительных рубежей этого города...
Вы можете прочитать сочинение полностью в рубрике "Золотое перо", "Помнит мир спасенный" .
30 апреля 2010 г.
Новую творческую работу, посвящённую Победе, мы получили от Прусовой Леси (Украина). Полный текст вы можете прочитать в рубрике "Золотое перо", "Помнит мир спасенный" .
Незнакомое лицо войны
Недавний социологический опрос среди школьников нашего города, о котором я узнала из программы новостей по телевизору, подтвердил неутешительный факт. Подростки XXI века недостаточно знают о прошлом нашей Родины, ее нелегкой судьбе и не понимают, сколько горя, слез, нечеловеческих сил, бесценных жизней надо было отдать за победу! Мало чего было в этой войне доброго. И все же..
Углубившись в содержание желтоватых листков книги Андрея Жарикова "Мальчишки были на войне", я открыла для себя неизвестные документальные повести о той далекой войне. Наверное, эту книгу читали немногие. Я случайно нашла ее в небольшой бабушкиной библиотеке. Никогда мне не представлялось возможности держать в руках книгу, в которой вместилось столько воспоминаний, событий и характеров! Это невероятно, но в войне принимали участие простые школьники, которые отдыхали в пионерском лагере накануне войны. Ничто не предвещало беды. И вдруг тучи затянули черной пеленой голубое невинное небо! Послышались выстрелы, взрывы, стоны.
26 апреля 2010 г.
Выражаем особую признательность учителям и учащимся Ишимского лицея Тюменской области (Россия), приславшим работы на конкурс "Наша общая Победа". Публикуем эссе Татьяны Соловьёвой, ученицы 8 "А" класса. Полный текст сочинения читайте в разделе "Золотое перо", "Помнит мир спасенный" .
Юность, опалённая войной
65 лет Великой Победе. Много это или мало? В масштабах Вселенной это не значительный срок, а для человеческой жизни - очень большой!..
В памяти тех немногих сегодня живущих фронтовиков уже путаются названия населенных пунктов, даты многочисленных боев, фамилии погибших и оставшихся в живых. Все это естественно - время... Но те, кому за семьдесят, знают и помнят главное: они выстояли и победили в страшной схватке с фашистами. То, что они пережили, было не сном, не кошмарным наваждением, а самой настоящей жестокой явью в их так быстро закончившейся юности. Но не будь их, трудно сказать, какой была бы наша жизнь. Я знаю: в каждой семье моих друзей кто-то из прадедов прошел всю войну, а многие погибли в огне жестоких сражений. В нашей семье этот трудный путь выпал на долю моего прадеда Михаила Георгиевича Дроздецкого.
8 ноября 1944 года (в этот день ему исполнилось восемнадцать) он ушел на фронт. Дед служил во фронтовой разведке, а ведь туда брали только добровольцев. Не каждый способен ходить по острию ножа: бояться, но идти в тыл врага, где на каждом шагу подстерегает смерть. Я знаю: он преодолевал чувство страха и шел вперед, предполагая, что до победы остаются считанные месяцы, и от его разведданных зависит жизнь солдат, идущих в атаку. Мой дед - настоящий герой. Недаром на его праздничном кителе вместе с различными медалями есть ордена боевого Красного Знамени, Красной Звезды и Отечественной войны 2 степени.
Деда уже нет с нами, но в нашей семье хранят его воспоминания о том, что пришлось увидеть, испытать, пережить ему за шесть месяцев до конца войны. Мы бережно храним вырезку из газеты, в которой дед рассказывает о себе и своих товарищах накануне 40-летия Победы.
23 апреля 2010 г.
Познакомьтесь c творческой работой Мякишевой Анны, ученицы 9 "Б" класса
МОУ "Ишимский городской общеобразовательный лицей" (Тюменская обл., г. Ишим), присланной на конкурс "Наша общая Победа".
История одной медали (рассказ)
У меня в руках две медали - награды моего прадеда. Такая возможность подержать в руках и рассмотреть их бывает редко, потому что дедушка живет от нас далеко. На первый взгляд, ничего особенного и привлекательного. Медали абсолютно одинаковые: круглые, диаметром около четырех сантиметров. На одной стороне в верхней части изображены три летящих друг за другом самолета. Под самолетом - надпись "За отвагу", расположенная в две строки. Ниже - изображение танка и надпись "СССР". Планка серого цвета с двумя продольными синими полосками по краям. Я знаю, что эта награда вручалась исключительно за храбрость, проявленную на поле боя. Эта самая значимая награда среди фронтовиков, ценившаяся едва ли не выше орденов. Наверное, о ней мечтал Василий Теркин - герой поэмы Твардовского:
Так скажу: зачем мне орден?
Я согласен на медаль.
А у моего деда таких медали две - значит, он "дважды отважный", вдвойне смелый и мужественный. Он награждён орденами Красной Звезды, Отечественной войны l степени, медалями "За оборону Ленинграда", "За взятие Кенигсберга" и многими другими наградами. Но, по его словам, самая дорогая медаль только одна - "За отвагу". Стоит перевернуть эти медали, сразу увидишь, что они различаются. На этой медали есть повреждение, небольшая ямочка - "след войны".
Мой дед Александр Гаврилович Птухин прошел всю войну с самого начала и до конца. Был призван в ряды Красной Армии в 1940 году. Служил в 10-й дивизии 98-го стрелкового полка в г. Ретчуа в Литве. 22 июня, в первый день войны, он и его товарищи приняли на себя первый удар фашистской армии. Кровопролитная оборона, жестокие бои в окружении, горестное отступление. А потом - героическая защита Ленинграда. Для того чтобы сохранить жизнь другим, дед сопровождал машины с продуктами и боевыми припасами в осажденный город по единственной дороге, связывавшей "большую землю" и город - ее называли "Дорога жизни". Потом мой дед служил в разведке и был командиром отделения, участвовал во взятии Кенигсберга, где и услышал радостную весть о Победе.
И только недавно дедушка объяснил мне, почему он дорожит именно этой медалью "За отвагу" больше всего. Это произошло в Германии под Тильзитом. Они шли в наступление. Разведчикам, как элите фронта, приказали надеть бронежилеты, весившие три килограмма. В них, как рассказывает дедушка, не так страшно идти вперед, хотя от прямого попадания они не спасали. А у него еще, вопреки всем правилам, в нагрудном кармане лежала медаль, хотя все награды полагалось сдать перед боем. Дед во время атаки, почувствовав сильный удар, упал на спину. Думал: ранен. Посмотрел: пуля пробила бронежилет и ударилась о медаль. Только это и спасло моего дедушку от верной гибели.
Не будь этой медали, деда не было бы с нами, а значит, не было ни моей бабушки, ни мамы, ни меня.
Я очень горжусь своим дедушкой, а накануне 65-летия Великой Победы, хочу пожелать ему и всем, кто защищал нашу Родину, крепкого здоровья и долгих лет жизни.
23 апреля 2010 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №30.
Все материалы этого выпуска опубликованы в разделах нашего сайта "Конкурсы", "Олимпиада", "Занимательная лингвистика".
19 апреля 2010 г.
В рубрике "Страница из дневника..." опубликована новая творческая работа - сочинение Маргариты Девятьяровой (Литва) "Первый полёт белого лебедя на юг" .
16 апреля 2010 г.
"Устный журнал по теме "Словообразование" прислала на конкурс "Любимая тема. Любимый предмет" учитель русского языка и литературы Новоалександровской СОШ I - III ст. Беловодского р-на Луганской области, специалист высшей категории, Дмитренко Татьяна Ивановна.
13 апреля 2010 г.
Провести заочный "Урок Победы 9 Мая" всем нам поможет учитель-методист гимназии N 3 г. Днепропетровска (Украина) Тимченко Светлана Вячеславовна. В сценарии урока использовано подлинное письмо из семейного архива девятиклассника Андрея Рудого - письмо, озарённое отблеском майского салюта 1945 года, письмо, которому 10 мая 2010 года исполнится 65 лет.
10 апреля 2010 г.
На конкурс "Помнит мир спасённый..." Гвоздик Дарья (Украина) прислала творческую работу "У войны женское лицо".
Всем женщинам и девушкам, погибшим на войне.
Дрожа под артиллерии колёсами,
Горячей пылью кашляет земля.
Не брезгуя ни юными, ни взрослыми,
Злодействует кровавая война.
Стоит над миром, выстрелами скрашена,
Стенаний и несчастий пелена.
И провожает мать слезами горькими
Единственного сына... навсегда.
За фронтовым забралом запах пороха
Не слышен. Но, невидима тогда,
Иная, никогда не упомянута,
Идёт за жизнь женская борьба.
В руках её - оружие. Отважная.
Но бьётся сердце бешено в груди.
За Родину, семью - самое важное -
Приходится на смерть жене идти.
И из последних сил, питаясь воздухом,
Разыскивает раненых в полях...
Не сдаться, нет! Хоть гибнут под осколками
Простые люди на её глазах.
Так серыми безмолвными колоннами,
Истории пронизывая прах,
Без орденов и звёздочек с погонами
Идут сёстры и мамы -
Жанны д'Арк.
Пусть незаметен подвиг невоинственный
И память захоронена давно -
Страшнее нет войны, чем за которою
Стоит святое женское лицо.
7 апреля 2010 г.
Приближается великий праздник - День Победы. Более полувека отмечается он в нашей стране. Пять лет назад, к 60-летию Победы, Светозар объявил конкурс "Помнит мир спасённый...". Однако и сегодня продолжают приходить творческие работы - в прозе и в стихах, - посвящённые этому празднику.
Одна из них - стихотворение Маргариты Девятьяровой (Литва) - перед вами.
Вы только посмотрите вокруг, посмотрите, как здесь красиво! Всё поле заросло сочной, ярко-зелёной травой; то там, то тут цветут пёстрые цветы. Старые деревья смотрят на мир с высоты своей кроны, тихо шумят на ветру. И никто даже не подозревает, какие мрачные воспоминания таит эта красота, свежесть.
А помнит мир спасённый
Далёкие года,
Когда вокруг сражались,
Когда была война.
Когда вдоль нив, встав ровным строем,
На гибель люди наши шли.
Когда один, вернувшись, стал героем,
Другого мёртвым поутру нашли.
И помнит мир сожжённые деревни,
Страданья, крики гибнувших людей,
Солдат, что погибали, их спасая,
И плачущее ржанье лошадей.
И не забудет он толпу людей усталых,
Что звонким голосом победу восхваляли.
И помнит тех, кто не дождался утра,
Тех, кто, Отчизну защищая, пали.
5 апреля 2010 г.
В прошлом году, в связи с 200-летним юбилеем Н.В. Гоголя, мы объявили конкурс "Гоголевский", на который пришло много творческих работ. Однако Гоголя много не бывает. Поэтому спустя год мы продолжаем публикации сочинений светозаричей на тему: "Самое ... произведение Гоголя". Читайте работу Юлии Свириденко (Беларусь): "Самое близкое мне произведение Гоголя" .
1 апреля 2010 г.
Всем - и взрослым, и детям - советуем познакомиться с замечательным уроком "К тайнам космического словообразования" , присланным учителем-методистом гимназии N 3 г. Днепропетровска (Украина) С.В. Тимченко на конкурс "Любимая тема. Любимый предмет"..
28 марта 2010 г.
Письма от учителей - всегда событие для нас, организаторов Олимпиады. Вот какое письмо мы получили недавно от учителя русского языка школы N4 г.Донецка (Украина) Кияницы Натальи Анатольевны.
Больше всего нас порадовала в этом письме оценка учителем нашего нового конкурса. Надеемся, что те учителя, которые ещё не успели нам прислать свои уроки, обязательно это сделают. Конкурс продолжается!
Уважаемый Владимир Яковлевич!
Не устаю благодарить судьбу, которая подарила мне в 2006 году курсы для учителей из стран СНГ в милой моему сердцу Москве. А Москва всегда была щедра на встречи, знакомства, сюрпризы и подарки. Одним из таких подарков и стала информация об открытой олимпиаде "Светозар", регистрация для получения журнала и возможность привлечь к интересному и познавательному делу своих учеников. Как здорово, что есть
"Светозар", как замечательно, что на его страницах всегда находишь что-то новое и необычное для своих ребят, да и для себя лично. Учителя ведь как дети, никогда не взрослеют, любят познавать, играть и общаться. Все это дает нам "Светозар". Светолучики его проникают в умные головки наших детей, заставляют мыслить, исследовать, сочинять. Спасибо Вам за то, что Вы столько лет занимаетесь таким благородным делом (и это не громкие слова)! Спасибо всей большой семье Светозара, которая создает вестник олимпиады, составляет задания, проверяет их, оживляет сайт и ведет неутомимую переписку с ребятами на страницах гостевой книги и по электронной почте с нами, учителями! Особая благодарность тем, кто инициировал и воплотил в жизнь конкурс для учителей. Творческим педагогам всегда по-хорошему мало конкурсов, сколько бы их ни было. В этом сущность творческого учителя.
Низкий поклон, уважаемые коллеги! Спасибо вам за всё!
С уважением и признательностью, с надеждой на личную встречу.
Наталья Кияница.
26 марта 2010 г.
Мы давно не публиковали творческие работы светозаричей на тему: "Моё любимое стихотворение" . Предлагаем вам прочитать сочинение Дарьи Жуковской (Молдавия) о стихотворении А. Кочеткова "Баллада о прокуренном вагоне". Расскажите и вы о своём любимом стихотворении!
22 марта 2010 г.
В рубрике "Золотое перо" опубликованы новые работы участников на тему: "Страница из дневника..." Читайте сочинения Юлии Прокофьевой (Кыргызстан) и Марии Недялковой (Латвия).
18 марта 2010 г.
Мы всегда радуемся, когда получаем ваши письма - теплые, душевные, благодарные. Вот одно из таких писем.
Уважаемая редакция журнала "Светозар"!
Прежде всего, хочется сказать вам огромное спасибо за ту радость и те знания, которые дарит нам журнал! Спасибо за то, что делитесь с нами полезной информацией, интересными фактами и хорошим настроением! Каждый номер журнала неизменно становится праздником для ума, души и сердца! Поэтому еще раз спасибо!
А теперь о 26-м номере "Светозара". В рубрике "Лексикология" благодаря статье С.В. Волкова я поближе познакомилась с такими понятиями, как метонимия и синекдоха, и так "привязалась" к ним, что теперь, читая любой текст, бессознательно их ищу! Надеюсь, что это скоро пройдет. Зато я никогда о них не забуду и ни с чем не перепутаю!
Совсем недавно, осенью, в нашем городе проводился конкурс, посвященный Дню города Запорожья, и одной из номинаций была тренинг-задача "Аллитерация". Мне показалось интересным написать сочинение в таком нестандартном жанре: все слова должны были начинаться на букву "Полтава", кроме предлогов и союзов. Темой сочинения стал наш центральный проспект Ленина - любимое место отдыха горожан.
Хочется поделиться с вами своей радостью: я заняла первое место! Теперь моя работа напечатана в "Летописи творческих работ" конкурса, а с февраля этого года я буду участвовать в новом проекте - "Школе юного редактора"! В любом случае, мои успехи - это заслуга моего учителя, родителей и во многом - вашего журнала! Именно он побуждает идти вперед, совершенствоваться, радовать родных и близких, покорять новые вершины. Спасибо вам огромное!
С уважением, Дарья Гвоздик.
От редакции.
Поздравляем Дарью с победой и желаем ей дальнейших творческих успехов! А работа, которую она выполнила на конкурсе, действительно необычная и талантливо написанная.
15 марта 2010 г.
Страницами из дневников своих домашних питомцев поделились Валерия Тишаева (Украина) и Алиса Мощеева (Молдова).
13 марта 2010 г.
Уважаемые учителя! Если вы хотите принять участие в конкурсе "Любимая тема. Любимый предмет", оформляйте свои материалы в соответствии со следующими требованиями:
1. На титульном листе указываются: ФИО автора, страна, город (село и т. п.), конкурсная номинация, тема урока или внеклассного мероприятия.
2. В тексте даются ссылки на статьи журнала "Светозар", которые используются в ходе урока (ФИО автора, название статьи, год и выпуск журнала), а в конце приводится список литературы.
3. Работы предоставляются на бумажном и электронном носителях.
4. Объём конкурсных материалов - не более 10 000 знаков с пробелами (шрифт Times New Roman, 12 кегль, через 1,5 интервала) или примерно 5-6 страниц рукописи. Материалы, превышающие указанный объём, не рассматриваются. Рукописи не рецензируются.
11 марта 2010 г.
Новый урок на тему "Сложные слова" на конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет" прислала
Смаль Е. Ю., учитель-методист школы N6г. Винницы, Украина.
8 марта 2010 г.
Продолжаем публиковать ответы участников Олимпиады на "Анкету Светозара".
В одном из вопросов мы предложили светозаричам рассказать немного о себе:
"Чем ещё, кроме русского языка, вы интересуетесь? Что любите больше всего?
Ответы на эти вопросы помогут нам лучше узнать друг друга".
- С каждым новым номером твоего журнала я узнаю о тебе всё больше. Но вот пришёл и мой черёд рассказать о себе. Я учусь в академическом лицее при Университете мировых языков. У меня есть множество любимых занятий и увлечений. Например, помимо русского языка, я изучаю ещё три: английский, немецкий и французский. В свободное время люблю читать книги и смотреть фильмы на английском языке. Ещё я очень люблю музыку. Я и сама немного играю на фортепиано, а сейчас учусь играть на гитаре. По-моему, у меня неплохо получается. Из животных я больше всего люблю кошек. Мне кажется, они знает гораздо больше нас, людей, только рассказать нам об этом не могут. Или не хотят. У меня много друзей, с которыми я люблю проводить свободное время. Что я люблю больше всего? Свою семью. Она состоит из мамы, папы, меня и старшего брата. Они замечательные! Минзянова Наталья, Узбекистан.
- Я очень люблю уроки истории, английского языка, географии. Увлекаюсь живописью. Занимаюсь спортом: люблю плавать, играть в футбол и баскетбол. У меня есть умный пёс Джек. Он очень послушный, "подсказал" мне материал для "странички из дневника". Он действительно боится футбольного мяча. Люблю изучать иностранные языки. Думаю, что они помогут в моей будущей профессии юриста. Изучаю законы и права граждан нашей республики. Пишу маленькие статьи, рассказы, очерки в республиканскую газету "Класс!" для детей и подростков. Недавно меня пригласили на тренинг "Детские СМИ - право ребёнка на выражение своего мнения", который был организован Детским фондом ООН Юнисеф. Отаханов Бекзод, Узбекистан.
- Кроме русского языка, я интересуюсь испанским и итальянским языками и самостоятельно их изучаю. Также интересуюсь вязанием, вышиванием, кулинарией, проблемами воспитания детей дошкольного возраста. Профир Ксения, Молдова.
- Мне 12 лет. Я учусь в 7 "А" классе. Кроме русского языка я увлекаюсь английским. Очень люблю читать. Сейчас читаю рассказы А. П. Чехова. Мне многое нравится: ходить босой по траве, наблюдать за птицами и насекомыми, выращивать цветы, ловить рыбу, купаться в море, сидеть у костра, гулять в осеннем лесу, кататься на санках с друзьями, сотый раз перечитывать "Гарри Поттера". Христич Лина, Украина.
- Я учусь в 9 классе. Мои любимые предметы: физкультура, геометрия, художественная культура и биология. Кроме уроков, я люблю принимать участие во внеклассных конкурсах, исполнять увлекательные роли. Ещё я очень люблю читать. Мои любимые писатели - У. Шекспир и Н. В. Гоголь. У меня много друзей, из них все - мальчики. Вы удивлённо спросите: "Мальчики?" Да. Именно так. С ними мне намного интереснее, чем с девочками. Вот и всё, что я хотела рассказать о себе. Чепель Ирина, Украина.
2 марта 2010 г.
В. Н. Пеньков, учитель русского языка и литературы Макеевской общеобразовательной школы N 13 Донецкой области, прислал ещё одним урок на конкурс "В мире букв и звуков" - "Звуки речи" .
1 марта 2010 г.
Читаем стихи светозаричей!
Дан капели звонкий старт,
Пьет из лужи воробей.
Наступает месяц март -
Мы становимся добрей.
Черкес Анастасия, Беларусь
Посвящение марту.
Нежная улыбка, первые цветы.
И чудесный праздник знаешь - только ты
Расцветаешь, даришь солнца яркий свет,
Март - чудес дыханье, ты весны букет.
Что ещё сравнится с волшебством твоим?
Только лучик солнца, что теплом любви
Согревает душу, и кусочки льда
Унесла с собою долгая зима.
Пусть прекрасный месяц длится бесконечно.
Это - праздник счастья,
Где сбылись надежды.
Горбунова Дарья, Казахстан
25 февраля 2010 г.
Продолжаем публиковать ответы участников Олимпиады на "Анкету Светозара".
Вопрос четвёртый.
Как вы относитесь к оформлению нашего журнала? Назовите три статьи, рисунки к которым обратили на себя ваше внимание. Укажите номер журнала и название статьи.
- Журнал привлекает своим ярким дизайном, высокой печатью, рисунками-подсказками. Самые лучшие рисунки к статьям "Открываем лингвистические Америки", "Бюро прогнозов", N 28. Сагирман Эльвир, Украина.
- Очень интересное оформление! Особенно понравились рисунки из рубрик "Лексикология" и "Словообразование" (28 тур), "Лексикология" (27 тур) и обложка журнала 26 тура. Зубенко Ольга, Беларусь.
- Журнал очень яркий, красочный. Очень важно, что напечатан на хорошей бумаге. Христич Лина, Украина.
- Рисунки Светозара очень яркие и они делают рубрики очень интересными. 1. Что такое метонимия? (27 тур) 2. На помощь приходят матрёшки (28 тур). 3. В мире самоцветов (25 тур). Адилова Айбениз, Азербайджан.
- Оформление журнала мне очень нравится. Но хочется ещё больше необычного. В 25 номере Учимся рассуждать и в 26 номере Не нужно есть тарелки. Адилова Паришан, Азербайджан.
21 февраля 2010 г
21 февраля отмечается Международный день родного языка, учреждённый ЮНЕСКО в 1999 году с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию. Поздравляем всех светозаричей с этим праздником!
А о том, что такое русский язык для участников нашей олимпиады, вы узнаете, прочитав "Устный журнал" , разработанный В. Н. Пеньковым, учителем русского языка и литературы Макеевской общеобразовательной школы N13 Донецкой области (Украина).
15 февраля 2010 г
Интересный урок на тему "Безличные предложения" на конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет" прислала
Смаль Е. Ю., учитель-методист школы N6г. Винницы, Украина.
12 февраля 2010 г.
Участие в Олимпиаде предполагает выполнение заданий дистантных туров. "Какие задания олимпиады показались вам: а) интереснее других, б) скучноватыми, в) чересчур трудными?" Познакомьтесь с мнениями светозаричей на третий вопрос нашей анкеты.
- а) "Страница из дневника" (28 тур). Это задание помогло мне лучше понять моего "маленького друга". б) Скучноватых заданий, если честно, не было, каждое заставляло подумать. в) Трудными мне показались задания из рубрики "Семья" (27 тур) и задание N8 из рубрики "Подумай и ответь" (28 тур). На некоторые из них до сих пор не могу найти ответа! Зубенко Ольга, Беларусь.
- Больше всего мне нравится разгадывать кроссворды. В 26 номере задания "Грамотей" и "Я - исследователь", а ещё "Я - учитель" - чуть-чуть скучные. В каждом номере есть задания, которые слегка трудные. Адилова Паришан, Азербайджан.
- а) Интересным был кроссворд, в котором содержалось довольно много вопросов (тур 28). б) Скучноватым мне показалось только одно задание - "Подумай и ответь" (тур 28). в) Чересчур трудным, я думаю, было задание "Найди меня" (тур 28). Бурлаченко Ирина, Украина.
- Самым интересным, на мой взгляд, был тур N25, скучноватым - тур N22, чересчур трудным - тур N28. Гусейнов Руфат, Азербайджан
- Если рассмотреть задания 28 тура, то: а) интереснее всех было задание "Творческая мастерская" ("Страница из дневника"). б) скучноватым, на мой взгляд, оказалось "Проба пера". в) чересчур трудным оказалось задание "Найди меня". Пахомова Лена, Узбекистан.
- а) N25, 26, 27, 28 - "Выбери меня", "Один из четырёх", "Согласны ли вы, что." б) N26 - "Я - исследователь". в) N27 - "Проба пера", N28 - "Подумай и ответь". Арутюнян Спартак, Армения.
- Самые интересные задания "Светозара" - это "Проба пера". Мне очень нравятся их темы. Скучноватыми являются задания под названием "Семья". Люблю делать всё сама. Трудными являются задания насчёт иностранных слов. Адилова Айбениз, Азербайджан.
8 февраля 2010 г.
Продолжаем публиковать ответы участников Олимпиады на "Анкету Светозара".
Вопрос второй.
Назовите рубрики, статьи, другие материалы в журнале (не меньше трёх!), которые заинтересовали вас больше других.
- Рубрика "Лексикология", статья "Какая одежда подойдёт иностранному слову?"; рубрика "Морфология", статья "Открываем лингвистические Америки"; рубрика "Практикум", статья "На помощь приходят. матрёшки". Сагирман Эльвир, Украина.
- Больше всего заинтересовала рубрика "Лексикология". Н. А. Светлова в статье "Какая одежда подойдёт иностранному слову?" рассказала о правильном употреблении, казалось бы, знакомых слов. Статья С. В. Волкова "Не нужно есть тарелки." помогла мне наконец-то отличить метонимию от синекдохи. Понравилась статья "Как образуются слова?". Зубенко Ольга, Беларусь.
- Замечательная рубрика - "Синтаксис", статья В. И. Ковалёва "Такие разные определения". Она мне особенно понравилась, ведь я увлекаюсь изучением прилагательных. Я изучил все особенности этой красивой части речи и получил огромное удовольствие от этой статьи. Понравилась также статья С. В. Волкова "Стихи и проза" (рубрика "Уроки литературы"), именно в ней подробно описаны основные сходства и различия стихов и прозы. Отаханов Бекзод, Узбекистан.
- "В мире самоцветов" (N 25), "Слова, пришедшие из других языков", "О ближних соседях и дальних родственниках" (N 27). Асанова Эльзара, Украина.
- В номере 27 меня заинтересовала статья С. В. Волкова "Слова, пришедшие из других языков". Ещё с детства мне было интересно узнавать о происхождении слов, а эта статья дала ответы на многие вопросы. Также в номерах 27 и 28 мне понравились задания-кроссворды. Я люблю решать кроссворды, а если они ещё и на тему русского языка - это вообще очень интересно. Ещё в номере 28 меня заинтересовала статья С. В. Волкова "Стихи и проза". Я сама пишу стихи, и мне было интересно узнать, что же важнее. Пахомова Лена, Узбекистан.
- Меня заинтересовали статьи "Как образуются слова?", "Открываем лингвистические Америки", "На помощь приходят матрёшки", потому что в них в доступной форме освещены серьёзные вопросы и правила. Христич Лина, Украина.
4 февраля 2010 г.
Мы очень хотим, чтобы каждый номер нашего журнала, каждое задание Олимпиады становились всё лучше и лучше, интереснее и полезнее для вас. Для этого нам нужна ваша помощь. Вот почему в 28 номере «Вестника Олимпиады» была опубликована «Анкета Светозара», на которую мы предложили вам ответить. Было получено множество ответов. Начинаем знакомить вас с наиболее интересными откликами.
Помогает ли вам «Светозар» в изучении русского языка? Как именно?
- Конечно, помогает. Ведь мы ещё многого не знаем, а вопросы журнала заставляют работать. Таким образом, мы пополняем свои знания. Профир Ксения, Молдова.
- Каждый номер «Светозара» - новая энциклопедия русского языка. Только понимай суть, мысль, «ткань повествования» - и знания так прямо и сыплются на голову. «Светозар» мне очень помогает, а вернее, облегчает понимание школьной программы. Отаханов Бехзод, Узбекистан.
- Да, поскольку в этом журнале есть задания, которые заставили задуматься над многими вопросами и заглянуть в учебник. Бурлаченко Ирина, Украина.
- Со «Светозаром» изучать русский язык намного интереснее, потому что здесь нет скучных правил. Христич Лина, Украина.
- «Светозар» мне очень помогает в изучении русского языка. Мне стало интереснее на уроках. Я стала даже, мне кажется, лучше отвечать. Асанова Эльзара, Украина.
- «Светозар» - незаменимый помощник в изучении русского языка, он помогает лучше говорить и писать. Я научилась пользоваться словарями. Стараюсь развивать, совершенствовать свою речь. Мингазова Карина, Казахстан.
- В каждом номере печатаются новые, неожиданные задания, и у меня возникает интерес к предмету. Я уже не учу язык, а познаю его с удовольствием. Юзефович Александр, Беларусь.
- Из журнала я узнаю много нового, интересного. Журнал «Светозар» для меня – мир новых знаний. Чепель Ирина, Украина.
31 января 2010 г.
Познакомьтесь ещё с одним "Письмом с дороги", которое мы получили от самой юной участницы Восьмого очного тура Олимпиады Марины Калининой (Кыргызстан).
Три дня, проведённые в Москве, вместили в себя много событий, новых впечатлений, потрясений. Программа олимпиады была очень интересной и познавательной. Мы не только выполняли задания, но и были на экскурсиях и на новогодней ёлке. Культурная программа помогла нам больше узнать о Москве, её истории, достопримечательностях, о великих людях, которые здесь жили. Но и это ещё не всё. Задания олимпиады были необычными, не такие, как на других олимпиадах, а главное, - выполняя их вместе, мы чувствовали, что всех нас что-то объединяет. Конечно, это русский язык.
Тяжело было расставаться, даже не верится, что за такое короткое время можно было так привязаться друг к другу. Когда видишь всё это, то понимаешь, сколько труда, времени и сил потратили организаторы олимпиады на очный тур. Я им очень благодарна за всё: за эти незабываемые, волшебные дни, за то, что помогли поверить в себя и в свои силы.
Спасибо вам огромное!
29 января 2010 г.
Замечательный сценарий внеклассного мероприятия на конкурс "Любимая тема. Любимый предмет" прислала учитель русского языка Кияница Наталья Анатольевна.
Заметьте, что это не просто сценарий урока, а программа целой недели русского языка!
Благодарим Наталью Анатольевну за проделанную работу и приглашаем всех участников Олимпиады познакомиться с пятью увлекательными уроками.
27 января 2010 г.
В разделе "Золотое перо" продолжаем публиковать работы участников Олимпиады. Читайте "Страницу из дневника..." (Конкурс "Проба пера") Шерзода Носирова, Узбекистан.
24 января 2010 г.
Своими впечатлениями об очном туре делится Ирина Селепанова (Грузия).
Наконец-то я в Москве! Сбылась мечта всей моей жизни! Cчастье, радость, восторг - всё это ощутила я, как только ступила на московскую землю, на землю, по которой ходил сам Пушкин! Нас встретила дневная Москва с заснеженными улицами, по-праздничному украшенными домами, парками, магазинами... На улицах суета, все куда-то спешат, машины проносятся мимо нас, и только я. Мне казалось, что время остановилось.
И вот мы на месте. Нас поселили в школе-интернате, где встретил нас Владимир Яковлевич Замской. Затем была незабываемая встреча с психологом, на которой я поближе познакомилась с ребятами из других стран. Вечером нас ожидала экскурсию в школу имени Пушкина. Там нам рассказали о самых интересных периодах жизни Александра Сергеевича. И вот настал день открытия Олимпиады. Первые минуты я очень волновалась, постоянно задавала себе различные вопросы. Но стоило только начаться конкурсной части, как волнение исчезло самой собой. Мы с радостью отвечали на вопросы организаторов Олимпиады, делились своим мнением, отстаивали свою точку зрения. А потом нас ждала четырёхчасовая экскурсия по Москве. Это было незабываемо... Красная площадь, Собор Василия Блаженного, Храм Христа Спасителя, Воробьёвы горы, Кутузовский проспект... Просто любуюсь всем!
И вот третий день - самый интригующий... Начался он с интереснейшего урока русского языка, затем были конкурсные задания "Светозара", а завершился весь этот этап Олимпиады сочинением.
А потом нам объявили, что мы едем на Ёлку Мэра. Попав на представление, я ощутила себя словно в сказке. Всё было настолько красиво, оригинально, незабываемо, волшебно, что просто завораживало. Легко представить, насколько оно понравилось малышам, так как они еще верят и в сказки, и в чудеса, и в Деда Мороза.
За эти короткие три дня я познакомилась с интересными людьми - участниками Олимпиады, которые стали для меня ЛУЧШИМИ друзьями. Недаром говорят: "Друга я никогда не забуду, если с ним повстречался в Москве!" Мы все разные, но одно у нас общее - любовь к великому и могучему русскому языку.
Об этих незабываемых, сказочных, волшебных трёх днях я могу рассказывать очень долго, делиться незабываемыми эмоциями и впечатлениями, но сейчас хотелось бы сказать огромное спасибо всем организаторам Олимпиады "Светозар"!!! Благодаря вам всё больше и больше детей начинают любить, ценить и уважать русский язык, дети чувствуют себя востребованными и нужными обществу!
СПАСИБО ВАМ!!!
21 января 2009 г.
Если вы хотите больше узнать о русских пословицах и поговорках, о топонимике Москвы и провести время весело и интересно, познакомьтесь с театрализованным внеклассным мероприятием учителя Черкес Натальи Ивановны (Беларусь) на тему: "Меткое московское слово" (конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет" ).
19 января 2010 г.
Ещё одно "Письмо с дороги" мы получили от Уразбаева Ислама, Узбекистан.
Дорогой Светозар, уважаемые организаторы, хочу поблагодарить Вас за осуществление моей мечты: наконец-то я прошелся по земле, где когда-то шагал Пушкин, увидел своими глазами Красную площадь, прикоснулся к снегу, не навестившему до сих пор наши края, и за тот первый глоток воздуха, который я запомнил навсегда.
Те три дня - к сожалению, всего лишь три дня, проведённых с такими замечательными людьми - дали заряд оптимизма, желание познавать новое и стремление достигать не покоренные мною высоты на весь 2010 год, мой год.
Хочется особо отметить творческий подход и человечность В.И Ковалёва,его поразительную способность развить вашу мысль с одного произнесённого вами слова.
Любовь к русскому языку и мечта воочию увидеть Россию дали шанс встретиться с лучшими из лучших, полюбоваться Москвой и просто с интересом провести зимние каникулы.
Ваша работа очень важна для многих людей, которые изучают и любят русский
язык. Хочу пожелать Вам, чтобы в предстоящем 9-м очном туре круг светозаричей был намного шире и веселей.
14 января 2010 г.
"Письма с дороги" - под таким названием начали приходить письма светозаричей
о Восьмом очном туре Олимпиады. Первые письма прислали Мария Недялкова
(Латвия) и Калерия Тальчук (Казахстан).
Мария Недялкова, Латвия
Вот уже в четвёртый раз мне посчастливилось побывать в Москве...
«Неужели Москва сможет и в этот раз поразить меня?» - спрашивала я себя, спускаясь по ступенькам вагона на заснеженный перрон уже знакомого мне Рижского вокзала. То, что я увидела уже через пару минут, до сих пор стоит у меня перед глазами. Впервые в своей жизни я побывала в зимней, новогодней, праздничной Москве! Невозможно в полной мере выразить словами то, что я увидела! Яркие витрины магазинов, сверкающие ёлки, яркие фонари, гирлянды! Каждая улица была украшена по-своему, у каждой из них был словно свой образ на этом праздничном маскараде!
Конечно, я, как и другие участники этого очного тура, многого ждала от этой поездки. Но я не могла даже представить, что это путешествие в Москву окажется настолько захватывающим. Я встретила множество интереснейших людей – не только участников Олимпиады, но и ее организаторов, а также учителей, приехавших с нами. Было интересно узнать о том, как живут люди в разных уголках бывшей большой страны, узнать о положении русского языка в разных странах.
Программа Олимпиады была очень насыщенна: мы и учились, и играли, и успели побывать на Красной площади, в школе имени А. С. Пушкина, на Ёлке Мэра Москвы. Последнее событие заслуживает того, чтобы о нём сказать отдельно. Попав на эту ёлку, я словно очутилась в сказке. До чего же всё была красочно, волшебно, красиво! Все герои русских народных сказок собрались в здании правительства Москвы! Представление завораживало не только малышей, но и нас, уже почти взрослых. А представьте, что чувствовали маленькие дети, которые верят в чудеса, для которых всё это действо кажется ещё ярче!
Да, расставаться было грустно... Очень было обидно, что одними из первых попрощались с нами Ира из Грузии, Руфат из Азербайджана, Лера из Казахстана... Я уезжала последней, поэтому мне вдвойне было трудно провожать всех, а потом из комнаты вслушиваться в тишину коридора.
Только сейчас я начинаю понимать, что с некоторыми из участников очного тура я, быть может, больше никогда не встречусь... Но я уверена, что мы будем обязательно продолжать общение! За три дня, всего лишь за три коротких дня, мы успели подружиться и сплотиться до такой степени, что теперь мне вас не хватает, дорогие друзья!
Калерия Тальчук, Казахстан
Наша жизнь похожа на броуновское движение. Люди-молекулы каждый день сталкиваются, соприкасаются и разлучаются. После каждой встречи в памяти остаются впечатления и воспоминания. Не стала исключением и встреча участников VIII очного тура олимпиады "Светозар" по русскому языку.
Личностями не рождаются, ими становятся. По моему мнению, личностью можно считать человека, который способен предложить и отстоять свою точку зрения, принимать решения, руководствуясь собственными мотивами. На очном туре олимпиады, в Москве, я встретила одиннадцать личностей. Каждый участник уникален и оригинален, у каждого есть свое любимое занятие – бальзам для души.
Три дня пролетели как одно мгновенье, оставив массу впечатлений.
Волнительные туры олимпиады, занимательные экскурсии по Москве, посещение школы имени А.С.Пушкина, где свято хранят память о великом поэте и каждый год проводят мероприятия, посвященные знаковым событиям жизни Александра Сергеевича...
Но самое сильное впечатление оставил психологический тренинг, замечательно проведенный блестящим психологом – Мариной Анатольевной Павловой. Это занятие помогло участникам олимпиады поближе познакомиться, узнать интересные факты о жизни каждого. В результате различных психологических упражнений я ещё на один шаг приблизилась к собственному пониманию счастья.
Хочу выразить огромную благодарность организаторам олимпиады за эту
незабываемую встречу в столице!
Наша жизнь – замкнутый круг. Всё возвращается на круги своя. Я надеюсь и верю, что мы непременно встретимся снова!
Спасибо вам за все!!! Я вас очень люблю!!!
8 января 2010 г.
3-5 января 2010 года в Москве состоялся VIII очный тур Открытой Международной Олимпиады школьников по русскому языку. Представители 12 стран СНГ, Балтии и Грузии стали участниками различных конкурсов, психологических тренингов, уроков русского языка, проведённых лучшими учителями Москвы.
Победителями очного тура стали:
1-е место: Калерия Тальчук (Казахстан);
2-е место: Татьяна Сологук (Беларусь) и Мария Недялкова (Латвия);
3-е место: Марина Калинина (Кыргызстан) и Юлия Погребная (Молдова).
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
.
3 января 2010 г.
На VIII очный тур Открытой международной Олимпиады школьников по русскому языку
прибыли делегации
Азербайджана: Руфат Гусейнов, учитель Орлова Виктория Викторовна;
Беларуси: Сологук Татьяна, учитель и мама Пригожая Светлана Иосифовна;
Грузии: Ирина Селепанова, учитель Асланиди Галина Георгиевна;
Казахстана: Калерия Тальчук, учитель Стоянова Ирина Васильевна;
Кыргызстана: Калинина Марина, учитель Попцова Татьяна Николаевна;
Латвии: Недялкова Мария, учитель Суворкина Татьяна Дмитриевна;
Литвы: Александра Богданова, учитель Тарасевич Люция Людмила Георгиевна;
Молдовы: Погребная Юлия, учитель Алдонина Людмила Александровна;
Таджикистана: Ситора Абдурахманова, учитель Касьянов Евгений Анатольевич;
Туркменистана: Кривохижин Максим;
Узбекистана: Ислам Уразбаев, учитель Назарова Ирина Каримовна;
Украины: Рубаненко Мария, учитель Лыкова Ольга Николаевна.
31 декабря 2009 г.
Дорогие друзья!
Примите наши поздравления и наилучшие пожелания по случаю наступления Нового 2010 года!
Спасибо учителям за самоотверженный труд по воспитанию и обучению подрастающего поколения!
Спасибо ученикам за интерес к изучению русского языка!
Спасибо родителям за сохранение традиции говорить на русском языке!
Спасибо всем, кто посещает наш сайт и бережет наш русский язык!
Счастья Вам и здоровья в Новом 2010 году!
29 декабря 2009 г.
Учитель-методист школы N 6 г. Винницы (Украина) Е.Ю.Смаль прислала Светозару ещё один свой урок на тему: "Устаревшие слова и неологизмы" .
24 декабря 2009 г.
Весёлый урок на тему "Звукоподражательные слова, их назначение в речи" на конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет" прислала С. В. Тимченко, учитель-методист гимназии N 3 г. Днепропетровска, Украина.
20 декабря 2009 г.
Если вы до сих пор путаете производные предлоги и существительные, такие как в течение часа - в течении реки, или предлоги и деепричастия несмотря на усталость - не смотря под ноги, обратитесь к нашему электронному учебнику: в нем появилась новая рубрика - "Правописание предлогов" .
Уверяем, что теперь вы без труда усвоите эту трудную тему. А помогут вам в этом специально подобранные предложения из произведений Ф. Искандера. Их прислали Важа Цховребашвили (Грузия), Ирина Селепанова (Грузия), Мария Недялкова (Латвия), Екатерина Сачко (Латвия).
16 декабря 2009 г.
На конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет" поступила новая творческая работа! На этот раз коспектом своего урока поделилась учитель-методист школы N 6 г. Винницы (Украина) Смаль Е.Ю.: "Исконно русские и заимствованные слова." .
15 декабря 2009 г.
вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №29.
12 декабря 2009 г.
Внимание! В рубрике Учебник Светозара появилась новая тема: "Знаки препинания в сложноподчиненном предложении" . Изучаем пунктуацию в этих предложениях на примерах из "Повестей Белкина" А.С. Пушкина.
10 декабря 2009 г.
Недавно Светозар пригласил вас к размышлению о высказывании В.Г. Белинского: "Школа несчастья есть самая лучшая школа". Согласны ли вы с этим утверждением?
Лучшие ответы мы решими переместить из Гостевой книги в отдельную рубрику раздела "Творим, оцениваем, спорим" - "Школа несчастья есть самая лучшая школа" . Среди них - отзывы Александры Кириченко (Украина), Екатерины Сачко (Латвия), Анны Ломаченковой (Литва) и Ирины Селепановой (Грузия).
8 декабря 2009 г.
В раздел Золотого пера "Пейзажные зарисовки" начинают поступать работы светозаричей! И несмотря на то что за окном декабрь, Алина Крутофал (Украина) порадовала нас своим стихотворением на тему "Октябрит..."
5 декабря 2009 г.
Продолжают поступать творческие работы педагогов на конкурс: "Любимая тема. Любимый предмет". Повторительно-обобщающий урок по теме "Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия" прислала Татьяна Дмитренко.
2 декабря 2009 г.
Всем, кому интересна фонетика, предлагаем прочитать конспект урока русского языка учителя русской филологии СОШ N6 г. Северодонецка Луганской области (Украина) Статылко Марии Тимофеевны на тему: "В мире букв и звуков".
29 ноября 2009 г.
Ежегодно 29 ноября отмечается День буквы "Ё". Именно в этот день в 1783 году русская азбука пополнилась ещё одной буквой - "Ё". Предлагаем светозаричам поискать среди правил русской орфографии те, которые связаны с этой буквой, а также с её антиподом - буквой "О". Источником для поиска примеров станут рассказы М. Зощенко (вот ещё один повод перечитать их).
28 ноября 2009 г.
Новая тема в рубрике "Золотое перо" - "Страница из дневника..." . А кого - об этом вы узнаете, прочитав работу Алины Крутофал (Украина).
26 ноября 2009 г.
Вновь пополнена рубрика "Моё любимое стихотворение" . На этот раз свой отзыв о стихотворении Э. Асадова "Дорожите счастьем, дорожите" прислал нам Александр Дагазиев (Кыргызстан).
24 ноября 2009 г.
Что бы вы сказали человеку, который не любит стихи? Своим ответом на этот вопрос делится Наталия Баламут (Беларусь).
22 ноября 2009 г.
Предлагаем вам прочитать отзыв Виктории Фоминой (Беларусь) о стихотворении Валентины Поликаниной "Мир": "Моё любимое стихотворение" .
18 ноября 2009 г.
Отзывом о стихотворении Сергея Есенина "Отговорила роща золотая..." поделился Важа Цховребашвили (Грузия): "Моё любимое стихотворение" .
16 ноября 2009 г.
Внимание! На наш новый проект для педагогов "Любимая тема. Любимый предмет" первой откликнулась учительница СОШ N6 г. Северодонецка Луганской обл. (Украина) Статылко Мария Тимофеевна. Познакомьтесь с конспектом её урока на тему "Меткое московское слово" .
15 ноября 2009 г.
Мечтаете о чуде? Прочитайте эссе Ксении Герасимовой (Украина) на тему "О чем мне рассказало слово радуга" .
11 ноября 2009 г.
В рубрике "Моё любимое стихотворение" появился ещё один отзыв . На этот раз своими размышлениями о стихотворении Леонида Филатова делится Дарья Гвоздик (Украина).
8 ноября 2009 г.
Отзывом о стихотворении А.В. Кольцова "Разлука" поделилась Ирина Селепанова (Грузия): "Моё любимое стихотворение" .
4 ноября 2009 г.
В разделе Золотого пера Конкурс "Гоголевский" опубликована ещё одна работа. Если вы ещё не знаете, какое произведение Гоголя самое впечатляющее, прочтите работу Леси Прусовой (Украина) "Самое впечатляющее произведение Гоголя" .
1 ноября 2009 г.
Предлагаем вам найти интересные примеры из произведений Ф. Искандера: "Рассказы о Чике" или "Сандро из Чегема" для нашего Учебника Светозара на тему: "Правописание предлогов", а заодно повторить и сами правила: 1) предлоги, образованные от наречий и деепричастий пишутся слитно: ехать впереди машины, несмотря на непогоду; 2) предлоги, образованные от существительных, пишутся и слитно, и раздельно: а) слитно пишутся предлоги вследствие, ввиду, наподобие, вроде, насчет, вместо; б) раздельно пишутся предлоги по причине, в целях, со стороны, в виде, в течение, в продолжение; 3) на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие пишется буква е; 4) выражение иметь в виду пишется в три слова.
30 октября 2009 г.
В разделе Золотого пера Конкурс "Гоголевский" вы можете прочитать работу Важи Цховребашвили на тему "Самое таинственное и магическое произведение Гоголя" .
24 октября 2009 г.
Раздел Учебник Светозара пополнен новыми примерами на правило "Обособленные обстоятельства"
20 октября 2009 г.
Если вам интересно узнать, какое произведение Гоголя самое сказочное, читайте работу Мощеевой Алисы (Молдова)
"Самое сказочное произведение Гоголя".
16 октября 2009 г.
В рубрике "Творим, оцениваем, спорим" читайте работу Леси Прусовой(Украина) на тему "В начале жизни школу помню я..."
15 октября 2009 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №28.
11 октября 2009 г.
Предлагаем вам новую тему для написания Учебника Светозара - "Сложноподчинённое предложение".
Перечитайте "Повести Белкина" А.С. Пушкина и найдите 5 примеров на следующие правила: 1) части сложноподчинённого предложения разделяются запятой; 2) исключение составляют предложения с однородными придаточными, соединёнными одиночными союзами и, или, да(=и); 3) сложные подчинительные союзы в то время как, между тем как, тогда как не разделяются запятой.
Если вам удастся найти не отдельные предложения, а небольшой текст объёмом не более 100 слов, вы получите дополнительные 50 баллов.
7 октября 2009 г.
Золотое перо пополнилось новым разделом Моё любимое стихотворение . Публикуем первую работу - сочинение Марины Караваевой (Туркменистан).
5 октября 2009 г.
В рубрике Учебник Светозара появился новый раздел Чередующиеся гласные . Теперь вы можете изучать правописание корней гар/гор, раст/рос, бер/бир и других на примерах, присланных на мини-конкурс "Пишем Учебник Светозара". Благодарим всех, кто помог в его создании!
2 октября 2009 г.
В разделе Золотое перо опубликована работа Юлии Елизаровой (Беларусь) на тему Пусть мир будет разноцветным, ярким и прекрасным!
27 сентября 2009 г.
Дорогие светозаричи! Благодарим вас за примеры, присланные в рубрику "Учебник Светозара" .
Предлагаем вам привести не более пяти интересных примеров из повести М. Булгакова "Собачье сердце" на следующее пунктуационное правило: "Обособляются обстоятельства, выраженные: а) одиночными деепричастиями, б) деепричастными оборотами, в) оборотом несмотря на + сущ., г) сравнительными оборотами с союзами как, словно, точно и др.
25 сентября 2009 г.
В рубрике Личное мнение опубликованы первые отзывы светозаричей.
22 сентября 2009 г.
Начинаем публикацию творческих работ, посвящённых 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя (26-й тур Олимпиады, "Проба пера"). Тема конкурса "Гоголевский" - "Самое весёлое (страшное, таинственное...) произведение Гоголя".
Предлагаем ознакомиться с эссе Ирины Селепановой "Самое фантастическое произведение Гоголя".
20 сентября 2009 г.
В рубрике Учебник Светозара вы можете ознакомиться с новыми интересными примерами на тему Правописание сложных прилагательных.
18 сентября 2009 г.
В рубрике Золотое перо начинаем публикацию творческих работ светозаричей на тему Что бы вы сказали человеку, который не любит стихи? Читайте работы Дарьи Горбуновой (Казахстан) и Гасана Гусейнли (Азербайджан).
16 сентября 2009 г.
Уважаемые участники Олимпиады! На нашем сайте появилась новая версия "Словаря юного филолога", в которую вошли термины из статей, опубликованных в номерах журнала за 2008 год. Теперь вы можете узнать и что такое сам термин, и что стоит за такими терминами, как синекдоха и метонимия, а также ввести в свой лексический запас многие другие полезные слова и словосочетания, без которых нельзя изучать лингвистику и литературоведение.
1 сентября 2009 г.
Дорогие друзья!
Поздравляем Вас с началом нового учебного года.
Надеемся, что он принесет вам новые радости познания, открытия и успехи.
Счастья и благополучия в новом учебном году.
30 августа 2009 г.
Уважаемые участники Олимпиады! В разделе Письма Светозару вы можете ознакомиться с работой Сачко Екатерины (Латвия) на тему "Природа - душа человека", в которой Екатерина также поделилась со всеми своими великолепными стихами.
27 августа 2009 г.
В разделе Золотое перо вы можете познакомиться с новым отзывом Дарьи Санжаровой (Украина) на роман А.Фадеева "Молодая гвардия": Отзыв о книге на русском языке, которую я прочитал(а) в этом году.
21 августа 2009 г.
Рубрика Слова и числа, числа и слова... пополнена работами участниц Евгении Сениной (Украина) и Ирины Селепановой (Грузия).
19 августа 2009 г.
В разделе Золотое перо опубликованы новые работы в рубрике Пусть мир будет разноцветным, ярким и прекрасным!
6 августа 2009 г.
В начале июля в Гостевой книге Светозар пригласил всех участников к размышлению о знаменитой пушкинской строке: "Любовь к родному пепелищу/ Любовь к отеческим гробам." Что стоит за этой фразой у поколения молодых людей 21 века? Лучшие ответы опубликованы в разделе Золотое перо.
4 августа 2009 г.
Великолепными стихами на тему "Любви все возрасты покорны" поделились Руслан Белоус и Анна Куликова из Украины.
2 августа 2009 г.
Предлагаем ознакомиться с творческими работами участников на темы: Пусть мир будет разноцветным, ярким и прекрасным! и О чем мне рассказало слово радуга и высказать мнение об одной из них в своём отзыве.
Присылайте свои отзывы в Гостевую книгу. Лучшие из них будут помещены в рубрике Золотое перо, Конкурс "Творим, оцениваем, спорим"
1 августа 2009 г.
В разделе Золотое перо вы можете прочитать сочинения Маргариты Конченко и Наталии Дровалюк (Украина):
Пусть мир будет разноцветным, ярким и прекрасным!
29 июля 2009 г.
Новые творческие работы участников олимпиады опубликованы в разделе Золотое перо:
О чем мне рассказало слово радуга
27 июля 2009 г.
Познакомьтесь с размышлениями светозаричей на темы:
Бывает ли ненависть святой?
и Являются ли слова «жалость» и «милосердие» синонимами?
17 июля 2009 г.
Вышел в свет и разослан участникам Олимпиады Вестник олимпиады журнал "Светозар" №27.
1 июля 2009 г.
3 июля ежегодно празднуется День независимости Республики Беларусь.
3 июля 1944 года произошло освобождение столицы Белоруссии, Минска, от немецко-фашистских захватчиков. Этот день напоминает о том, что белорусский народ ценой немыслимых потерь завоевал свободу и независимость Родины. Поздравляем светозаричей и всех жителей республики Беларусь с этим праздником.
5 июня 2009 г.
6 июня — Пушкинский день России
Подведены итоги творческого конкурса «Пушкинский»,
посвящённого 210-летию со дня рождения поэта
Победителями номинаций конкурса стали:
• «Если бы я встретил А.С. Пушкина» –
Лайма Ляпините (Туркменистан), Мария Недялкова (Латвия), Аббосхон Сатторов (Таджикистан), Анастасия Чепендюк (Молдова), Анастасия Черкес (Беларусь), Михаил Шишов (Латвия), Анастасия Шкарупина (Казахстан).
• «Письмо Александру Сергеевичу о времени и о себе» –
Дарья Жуковская (Молдова), Маргарита Махортова (Украина), Карина Мингазова (Казахстан), Дарья Санжарова (Украина), Анастасия Черкес (Беларусь).
• «Я открыл для себя Пушкина» –
Татьяна Герасимова (Латвия), Малика Иркабаева (Узбекистан), Александра Лазарева (Молдова), Алеся Ляпко (Беларусь), Натия Пацация (Украина), Михаил Шишов (Латвия).
• «Пушкинская киноэпопея (Пушкин в кино, театре, на телевидении)» –
Евгения Бодачевская (Молдова).
• «Филателистическая Пушкиниана (Пушкин на почтовой миниатюре)» –
Дарья Санжарова (Украина).
• «Любви все возрасты покорны…» –
Анна Малахова (Беларусь), Екатерина Сачко (Латвия), Игорь Тулуша (Туркменистан).
• «Открою душу вам свою…» –
Мария Недялкова (Латвия).
• «Примите исповедь мою…» –
Анна Малахова (Беларусь).
Все победители награждаются DVD-дисками «А.С. Пушкин «Евгений Онегин»
(авторская программа Валентина Непомнящего)»
Работы участников Пушкинского конкурса читайте на сайте: www.svetozar.ru
1 июня 2009 г.
Какую роль играют числа в жизни человека вообще и каждого в отдельности? Кто любит числа? Что мы считаем? Всегда ли подростку хватает денег? Можно ли личную историю представить в датах? Мы надеялись, что эти вопросы заинтересуют вас, предложив в 24-м номере Вестника Олимпиады творческий конкурс "Проба пера", посвященный числам. И получили множество неравнодушных откликов. С какими-то из них можно согласиться, а с какими-то можно и поспорить. Конкурс продолжается!
Слова и числа, числа и слова... .
29 мая 2009 г.
Продолжаем публиковать творческие работы, присланные на конкурс "Пушкинский". С работами Юрия Шилова (г. Киев, Украина), Анастасии Киреевой (г. Каунас, Литва), Руфата Садыхова (г. Сумгайыт, Азербайджан) и Алёны Даний (г. Бельцы, Молдова) можно ознакомиться в разделе Золотое перо Конкурс "Пушкинский" .
27 мая 2009 г.
В 25-м номере «Светозара», посвящённом цветообозначениям, в качестве творческого задания мы предложили вам написать небольшое сочинение о радуге, о любимых цветах и красках, о том, каким вы видите мир вокруг себя. На конкурс было прислано множество работ. Предлагаем вам лучшие из них, отличающиеся каким-то особым проникновенным взглядом на мир и душевной теплотой.
"О чем мне рассказало слово радуга" и "Пусть мир будет разноцветным, ярким и прекрасным!"
25 мая 2009 г.
Вышел в свет Вестник олимпиады журнал "Светозар" №26 и разослан участникам Олимпиады. Электронная версия журнала размещена на нашем сайте в разделах "Олимпиада" и "Занимательная лингвистика".
9 мая 2009 г. Цитата дня
И ходит по Земле
Босая Память - маленькая женщина.
Она идёт, переступая рвы,
Не требуя ни визы, ни прописки.
В глазах - то одиночество вдовы,
То глубина печали материнской.
Её шаги неслышны и легки,
Как ветерки на травах полусонных.
На голове меняются платки -
Знамёна стран, войною потрясённых.
То флаг французский, то британский флаг,
То польский флаг, то чешский, то норвежский...
Но дольше всех не гаснет на плечах
Багряный флаг страны моей Советской.
Он флаг победы. Заревом своим
Он озарил и скорбь и радость встречи.
И может быть, сейчас покрыла им
Моя землячка худенькие плечи.
Е. Исаев
9 мая 2009 г.
День Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945гг.
День Победы Советского Союза над фашистской Германией в Великой Отечественной войне был и остается одним из самых почитаемых праздников.
8 мая 2009 г.
Дорогие светозаричи! Мы продолжаем традиционные конкурсы "Вопрос дня, недели, месяца", которые вот уже в течение нескольких лет пользуются самым большим успехом у посетителей сайта. Безусловно, вы заметили, что многие из вопросов, на которые вам уже привелось ответить, носят творческий характер, поэтому при выставлении оценки мы, прежде всего, учитываем самостоятельность ответов, оригинальность авторского стиля, отсутствие орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок. Высоких баллов заслуживают ответы участников конкурса, которые следуют правилу: "Лучше меньше, да лучше", и которым даже небольшой объем работы не мешает оригинальности суждений.
Особую благодарность хотелось бы выразить посетителям "Гостевой книги", участвующим в обсуждении предложенных нами вопросов. Это, действительно, глубокие суждения, свидетельствующие о уже сформированной гражданской и человеческой позиции авторов эссе. Искренность высказываний участников наших дискуссий дают возможность составить представление о каждом из вас, познакомиться с вами поближе.
30 апреля 2009 г.
Одной из первых на нашу просьбу к учителям русского языка присылать свои разработки уроков с использованием материалов журнала "Светозар" откликнулась Татьяна Ивановна Дмитренко (село Новоалександровка, Беловодский район, Луганская обл.).
Её разработки можно прочитать в разделе "Письма Светозару".
Урок "Устаревшие, но живые"
Уважаемые учителя!
Будем признательны, если вы поможете нам создать новый раздел сайта "Учитель — учителю". Ждем письма с описанием вашего опыта работы.
23 апреля 2009 г.
Всемирный день книги
Проходившая в 1995 году в Париже Генеральная конференция ЮНЕСКО, решила отдать в этот день дань уважения книгам и авторам, призывая всех, и особенно молодежь, находить удовольствие в чтении и уважать незаменимый вклад тех, кто содействовал социальному и культурному прогрессу человечества и учредила Всемирный день книг и авторского права.
22 апреля 2009 г.
110 лет со дня рождения Владимира Владимировича Набокова (1899-1977), среди произведений писателя - романы, повести, рассказы, новеллы, очерки, эссе, стихотворения, перу писателя принадлежит и один из первых переводов на русский язык романа «Алиса в Стране Чудес» Льюиса Кэрролла.
14 апреля 2009 г.
Исполняется 265 лет со дня рождения русского просветителя, драматурга Дениса Ивановича Фонвизина, с именем которого в нашу речь прочно вошли крылатые слова, самыми знаменитые из которых мы адресуем неисправимым лодырям: «Не хочу учиться, хочу жениться!».
12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики.
12 апреля 1961 года Ю.А. Гагарин на космическом корабле "Восток" впервые в мире совершил орбитальный облет Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов, а в русский язык с этого времени прочно вошли слова "космонавт", космодром, луноход.
1 апреля 2009 г.
Безусловно, самым значительным событием апреля 2009 года является юбилей Николая Васильевича Гоголя. 1 апреля гениальному писателю исполняется 200 лет, говоря о Гоголе, как не вспомнить его крылатые слова, посвященные русскому слову: "...Всякий народ... своеобразно отличился каждый своим собственным словом. Сердцеведением и мудрым познаньем жизни отзовётся слово британца; лёгким щёголем блеснёт и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает своё, не всякому доступное, умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово".
31 марта 2009 г.
"Живые" страницы "Светозара".
Дорогие светозаричи! В апреле 2009 года у "Светозара" появился электронный двойник, на страницах которого мы будем обсуждать наиболее актуальные вопросы, которые интересуют вас. Проводить рейтинги самых активных участников дискуссий, развернутых на страницах "Гостевой книги", анализировать лучшие ответы участников конкурсов "Вопрос дня, недели, месяца", рассказывать о самых интересных общественных событиях, которые происходят в Москве, знакомить вас с интересными людьми, в том числе постоянными авторами журнала "Светозар".
Что еще могло бы заинтересовать вас? Ждем ваших пожеланий и предложений!
16 марта 2009 г.
Напоминаем, что в конкурсе «Вопрос месяца» участвуют творческие работы, САМОСТОЯТЕЛЬНО выполненные автором. При этом участник вправе использовать любые дополнительные справочные материалы, в том числе ресурсы Интернета в качестве цитат, если они необходимы для аргументации СОБСТВЕННОГО мнения. Работы, ЦЕЛИКОМ «заимствованные» из Интернета не рассматриваются и не оцениваются в качестве конкурсных творческих работ.
18 февраля 2009 г.
Своими впечатлениями о поездке в Москву на VII очный тур Олимпиады делятся Татьяна Герасимова , Ирина Золотых и Татьяна Макевич.
Татьяна Герасимова, Латвия
Три дня, которые столько вместили в себя
Здравствуйте, дорогие организаторы Олимпиады Светозар!
Пишу вам письмо с дороги. Поезд неминуемо приближается к Риге, а мне хочется оттянуть время, не возвращаться. Светозар – это был праздник, а уже сегодня начнутся будни. Но я испытываю необыкновенную радость от того, что всё это было со мной, со всеми нами: приезд, знакомство, школа № 353, презентация, вечерняя Москва, урок, испытания, елка Мэра Москвы, награждение, КВН. Это были всего лишь три дня, которые вместили в себя столько, что воспоминаний хватит на всю жизнь.
Спасибо вам большое, организаторы, за то, что существует такое счастье – очный тур Светозара. Спасибо, что предоставили мне возможность приехать в Москву, увидеть зимнее убранство златоглавой.
Не хочется верить, что всё это больше не повторится. Грустно думать, что не увижу лиц участников, моих дорогих друзей, организаторов, учителей. Нам было так хорошо вместе!
Последний день был одновременно веселый и грустный. Я жила воспоминаниями, гуляла по Москве. И всюду мне казалось, что я вижу лица участников, учителей. Москва – огромный город. Казалось, в нем невозможно встретить знакомых. Но каждый прохожий мне напоминал Владимира Яковлевича, Марину Анатольевну, Наталью Анатольевну, Сергея Владимировича, Марину Игоревну.
Самое унылое мгновение прошедшего дня – возвращение в интернат в семь часов вечера. Все уже уехали. В гардеробе нет ни одной куртки. Коридоры пустые, нет табличек на дверях. Это было очень грустно. Не хотелось верить, что всё закончилось. Там, где только что была жизнь, нет ничего. И мне больше не хотелось оставаться в интернате, хотелось скорее уехать.
Я вспоминала моих замечательных друзей-светозаричей: бесстрашную Айнур, рассудительного Ашота, двух веселых Саш, невозмутимого Важу, мечтательную Настю из Беларуси, ласковую Иру, оптимистичного Андрея, артистичную Юлю, смелую Карину, общительную Таню, яркую Настю из Украины, уверенную Лайму, дружелюбного Сергея. Я думала о них, о том, где они сейчас находятся. Мне хочется, чтобы наши самолеты, поезда вдруг развернулись и вернулись обратно в Москву. Или чтобы время вернуло нас в 3-е января 2009 года.
Незабываемых мгновений Олимпиады было так много! Я помню, как однажды вечером мы выбежали на каток, а в небе прогремел салют (в нашу честь, подумала я). Мы общались, смеялись, скользили под вечерним московским небом.
Я помню последнюю ночь. Она была теплой, трогательной, но и грустной. В кругу светозаричей я чувствовала себя как среди единомышленников, близких друзей. Очень не хотелось прощаться! Дорогие друзья, давайте не терять друг друга! Пишите, не забывайте!
Теперь мне кажется, что каждое мгновение Олимпиады было незабываемым, наполненным счастьем!
Дорогой Светозар! Я бесконечно благодарна тебе за этот бесценный подарок – три дня счастья!
Ирина Золотых, Эстония
Незабываемые мгновения Олимпиады
Друга я никогда не забуду, если с ним повстречался в Москве
… Мечты сбываются, если очень в них верить… Кто бы мог подумать, что в январе 2009 года я вновь приму участие в очном туре олимпиады «Светозар»?! Мое знакомство с Москвой началось пять лет назад со второго очного тура этой олимпиады, а теперь круг замкнулся – я снова приехала в столицу. Но означает ли это, что мне больше не удастся побывать здесь? О, нет! Слишком полюбила я этот город, чтобы просто так с ним расстаться, слишком много воспоминаний связано у меня с Москвой. Наши отношения были подобны тем, которые присутствуют между двумя близкими людьми – порой мы ссорились, и тогда гордая красавица отворачивалась от меня, всем своим видом показывая, что следует проявлять больше внимания к царственной персоне. Но за временным охлаждением всегда следовало перемирие, пламень растапливал лед, а прекрасная Москва в очередной раз осыпала меня щедрыми дарами дружбы. Спасибо тебе за это! Спасибо всем светозаричам за те незабываемые мгновения, когда, собравшись вместе, мы чувствовали себя большой и дружной семьей. Можно было бы сказать много хорошего про каждого из членов этой семьи, но я ограничусь одним словом. Айнур – решительная, Ашот – скромный, Андрей – веселый, Настя из Беларуси – загадочная, Важа – рассудительный, Карина – активная, Сергей – человек с переменчивым настроением, Таня (из Латвии) – интеллигентная, Таня (из Литвы) – серьезная, Саша (из Молдовы) – ураган эмоций, Саша (из Таджикистана) – общительная, Лайма – душа компании, Юля – огонек творчества, Настя – светлый лучик Украины. Удачи вам, пусть все желания обязательно исполняются, ведь этот год особенный, осененный сиянием Светозара. Надеюсь, мы еще долго не потеряем связи!
Татьяна Макевич, Литва
Письмо будущим участникам очного тура
Здравствуй, будущий участник очного тура «Светозара»!
Пишет тебе участница VII очного тура «Светозара» Татьяна Макевич из Литвы. Конечно, победа была за другой Таней, но я не отчаиваюсь, и даже за нее очень рада! Я считаю, что я уже победитель, так как побывала в Москве, подружилась со светозаричами-единомышленниками. Поэтому совет тебе такой: лучше не стать победителем очного тура, но зато стать кому-нибудь другом. Для меня это главное, а для тебя?
Первое впечатление, которое произвела на меня Москва, - и радость, и в то же время страх, и ожидание чего-то нового. А когда я впервые увидела московское метро, то удивилась еще больше: куда спешат москвичи?
Но мой путь продолжался, и я, вместе со своей учительницей, приехала на наше «место жительства». Нас сразу встретили гостеприимно, с улыбкой. Тогда я и увидела первых участников очного тура. Они сразу подошли ко мне, чтобы познакомиться и помочь нести вещи. Было очень приятно, что меня приняли как свою, как будто мы уже давно знакомы. Потом я познакомилась и с остальными, и начался наш первый день вместе, в дружном коллективе.
Мне, если честно, очень понравился первый день. Не потому, что в этот день олимпиадных заданий еще не было, а потому, что мы познакомились поближе как со светозаричами, так и с их учителями. Для нас организовали интересные игры, для учителей – презентации, а потом мы еще и посетили школу имени А.С. Пушкина.
На другой день началось наше первое испытание – презентация. Если честно, как светозарич светозаричу, скажу, что мне было очень страшно, да и не одной мне, хотя бояться было нечего. Все презентации были чем-то по-своему интересны: некоторые были смешными, некоторые трогательными, некоторые серьезными. Но мне понравилась поддержка со стороны зрителей, потому что все друг другу аплодировали и улыбались. А после презентации мы увидели ночную Москву и все ее главные достопримечательности. Всё, действительно, было очень красиво и незабываемо.
Третий день или, как я его назвала, самый сложный и интригующий день, начался с урока русского языка. Затем были задания индивидуального очного тура, а закончилось всё сочинением. Мне кажется, что задания не были слишком сложными, а темы для сочинений были очень интересными. Когда все задания закончились, светозаричи поехали на «Елку мэра Москвы», где очень весело и смешно провели время, вспомнив детство и детские забавы. А в конце еще и получили подарки!
Когда мы приехали на интернат, нам сообщили результаты очного тура, выяснились победители, которых все не забыли поздравить. А после было одно из самых веселых заданий «Светозара» - КВН, где светозаричи сражались против своих учителей. Мне, да и всем, было очень весело, а особенно во время творческих заданий. Весело было всем, в особенности, жюри.
Но наступил и последний вечер… Все мы знали, что завтра уедем и, возможно, уже больше никогда не встретимся, но в последний вечер мы много смеялись, шутили, обменивались адресами и телефонами.
На следующее утро все самостоятельно гуляли по Москве и встретились только к обеду, когда нужно было прощаться… Было много пожеланий, много теплых слов, но уезжать было тяжело и как-то грустно.
Очный тур дал мне очень многое: я получила четырнадцать новых друзей, с которыми и дальше буду продолжать общаться, хотя и по переписке.
Совет тебе, будущий участник очного тура: будь дружелюбен, настойчив, смел, оригинален и открыт. А если хочешь победить, то еще и целеустремлен. Не бойся испытаний и заданий, какими бы они ни были! И тогда всё у тебя получится!
Желаю как можно больше веры в себя!
16 февраля 2009 г.
Гостевая книга меняет формат.
5 февраля 2009 г.
Письма с дороги участников VII очного тура Олимпиады из Азербайджана.
Мурсалова Айнур, Азербайджан
Незабываемые мгновения Олимпиады
Дорогие друзья! Спешу сообщить вам, что седьмой очный тур Олимпиады состоялся с 3 по 6 января в родном городе Пушкина, в Москве. Вас, конечно, очень интересует: как он прошел, какие сюрпризы ждали светозаричей? Знаю, что все мои впечатления не уместятся на одном листке, но попробую рассказать о главном.
Я всегда мечтала побывать в городе, о котором читала в книгах, который видела в фильмах и телепередачах. И этот долгожданный момент наступил – я в городе моей мечты, дышу его воздухом. Первые впечатления были необычными. Москва поразила меня уникальным сочетанием глубокой старины и модернизма.
Поселились мы в уютном интернате, где встретил нас В.Я. Замской – добрый и великодушный человек. С ребятами из других стран я познакомилась на встрече у психолога, где мы дружно и весело провели время, участвуя в различных конкурсах. Но наше знакомство этим не закончилось. Впереди нас ожидала большая встреча в центре «Русское зарубежье», где проходила презентация участников очного тура. Все с удовольствием слушали рассказы светозаричей и их учителей о родной стране, о русском языке и о Пушкине. Вот тогда я еще раз убедилась в том, что Светозар - это не просто Олимпиада, это действительно большая и многонациональная семья, члены которой говорят и мыслят на русском языке.
Быть в Москве и не вспомнить Пушкина – это грех. Оргкомитет Олимпиады, конечно же, понимал это и включил в программу посещение Пушкинской школы № 353. Школа поразила меня творческой средой, своей теплотой и уютом. Это был настоящий «мир Пушкина», где тебя окружает всё самое ценное, что связано с Пушкиным, где к тебе приходит вдохновение и ты хочешь «открыть душу», творить и творить!
«Мир Пушкина» сменился другими «мирами». И каждый новый «мир» был загадочен и интересен. Благодаря «волшебной палочке» Владимира Яковлевича мы попали на Елку Мэра, где проходил сказочный новогодний праздник. Затем мы играли в КВН с учителями. Сплоченная команда светозаричей проявляла находчивость и остроумие и никак не отставала от команды взрослых.
...Недаром говорят, что «время летит и не стоит на месте». К сожалению, эти три дня прошли как одно мгновение. И всё потому, что было так интересно и весело. Очень трудно было расставаться с этим дружным и веселым коллективом. Но жизнь есть жизнь. Меня радует одно: я привезла домой множество ярких и незабываемых впечатлений. И они останутся в моей памяти навсегда и будут вместе со Светозаром озарять мою жизнь. Я никогда не забуду гостеприимных и вежливых учителей, не забуду нашего «ангела-хранителя» – Владимира Яковлевича, не забуду веселых и умных друзей-светозаричей из разных стран. И, наконец, я всегда буду помнить очаровательную Москву и добрых москвичей.
Андрей Половинкин, Азербайджан
«Друга я никогда не забуду, если с ним повстречался в Москве…» По-моему, так может сказать любой светозарич, который побывал на очном туре олимпиады. Вот и я не являюсь исключением. За эти три дня я познакомился с замечательными людьми, близкими мне по духу, которые не представляют свою жизнь без русского языка. Первым, с кем я познакомился, был Сергей Ранюк из Кыргызстана. Сергей оказался очень интересным и общительным товарищем. За короткое время, которое мы провели вместе, мы успели поговорить на различные темы, и в каждой Сергей мог поддержать беседу. Я очень люблю таких людей, потому что я в чем-то похож на них, мне приятно говорить с человеком, который разделяет мои взгляды.
В первый день я лег спать очень рано, так как устал с дороги. И уже поздно ночью, сквозь сон слышу стук в дверь, едва нахожу в себе силы и встаю. Открыв дверь, увидел парня с сумкой на плече. Если честно, я не очень и понимал, что происходит (думал, мне снился сон). Парень вошел в комнату и представился: «Меня зовут Важа. Я из Грузии». Сонным голосом я сказал, что меня зовут Андрей, присел на кровать и… проснулся только утром. Буду откровенен, если скажу, что я не слишком общительный человек и не могу первым завести беседу и поддержать ее. Но здесь, в Москве, я познакомился с людьми, рядом с которыми я позабыл обо всех своих комплексах. Эти три дня я провел среди людей близких мне по духу, несмотря на то, что я видел их впервые в жизни. И я точно знаю, почему эти люди так дороги мне. Потому что они так же, как и я, любят русский язык.
Я могу написать еще много красивых слов, но все мои чувства словами передать невозможно. Мингазова Карина, Ира Золотых, Саша Лазарева, Таня Герасимова, Лайма Ляпините, Таня Макевич, Саша Трофимова – все они оставили глубокий след в моей душе, и воспоминания о тех трех днях, проведенных с ними, останутся со мной НАВСЕГДА!!!
30 января 2009 г.
Продолжаем публиковать письма с дороги участников VII очного тура Олимпиады.
Мингазова Карина, Казахстан
Мечты сбываются, поверьте,
Я вам серьезно говорю,
Но их по важности не мерьте,
Имейте главную - одну.
И знайте, что придет мгновенье,
Когда надежд, казалось, нет -
Вам "Светозар" отправит приглашение
И до Москвы билет.
Эти слова я посвящаю каждому светозаричу, который мечтает побывать на очном туре. Пусть вера в собственные силы, целеустремленность, упорство, терпение помогут вам идти к своей цели, не сворачивая с пути, не останавливаясь перед трудностями. Я верила, и не просто верила, а делала всё, чтобы оказаться среди своих друзей-светозаричей.
Вы только представьте мой восторг, когда я увидела на сайте "Светозара", что я приглашена на очный тур, но всё еще до конца не верила, даже боялась говорить об этом кому-либо из учителей и друзей. Но вот принесли телеграмму. Неужели это правда? Я - участница очного тура!
И вот я спускаюсь с трапа самолета на святую московскую землю и чувствую, что наступил этот долгожданный миг абсолютного счастья. Эмоции просто переполняют меня, я счастлива, и этим всё сказано. Мы в зале ожидания, на миг показалось, что нас никто не встречает. Тревожно. Сохраняем спокойствие: знаем, что нас не оставят. Наконец я увидела мужчину со знакомым журналом в руках. Первое знакомство - такие моменты обычно бывают очень сложными. Как подойти? Что сказать? Как произвести впечатление?
А здесь, на очном туре, я даже не заметила, как все мы вдруг стали родными людьми. Какой замечательный юноша Ашот из Армении - он немного смущается, ему трудно говорить на русском языке. Айнур из Азербайджана просто героиня - она приехала одна. Своими рассказами меня поразила Саша из Таджикистана. В стране, где она живет, очень сложное положение: нет света, закрылись заводы и фабрики, но она все равно не унывает. Останавливаюсь у двери, с табличкой "Ляпините Лайма" - ее пока нет, но так хочется с ней познакомиться, я читала ее работы, они мне очень нравятся.
Первые часы я очень волнуюсь. Однако после работы с психологом мы очень сблизились. Вечерняя прогулка по Москве. "Дует легкий ветерок, летят едва заметные снежинки. Всё как в сказке, сердце бьется очень быстро". Мы идем по тихим улицам Москвы, встречаем старинные здания и тут же, по соседству, - современные. Школа имени Пушкина. Хочется воскликнуть: "Ах!". В этом маленьком слове восторг, удивление, восхищение.
Вот зал Библиотеки Русского Зарубежья. Сегодня презентация. За очень короткое время нужно рассказать о себе, о своей стране, о Пушкине. Слышу знакомые строчки моего сочинения. Выхожу. Представляюсь и понимаю, что зрителям нравится, они меня поддерживают - это дает мне уверенность в своих силах. Аплодисменты. Значит, и в самом деле понравилось. Вздох, облегчение, трепет в душе.
Вечерняя экскурсия по Москве. Красная площадь, Воробьевы горы. Всё это я видела только по телевизору - и вот я здесь.
А сегодня у нас самый трудный день. С нами провели урок русского языка, потом мы выполняли задания Олимпиады, писали сочинение. Я писала о своей мечте, которая сбылась. Но самым не забываемым мгновением была елка, я такого не видела никогда в жизни - это волшебство.
И вот финал - награждение, поздравления. Всё, сказка закончилась.
Москва! Я мечтала о тебе. Мечтала увидеть собственными глазами - и моя мечта сбылась!
Ляпините Лайма, Туркменистан
Незабываемые мгновения Олимпиады
Незабываемых мгновений Олимпиады у меня было три: встреча с организаторами, елка мэра Москвы, КВН и - последняя веселая, бессонная ночь. Но обо всем по порядку.
1. Встреча с организаторами.
Мне очень хотелось познакомиться с организаторами этого удивительного журнала. Какие же они? А они оказались совсем простыми людьми, но настолько умными, приветливыми, веселыми и с большим чувством юмора, что мгновенно исчезли все мои волнения и я стала чувствовать себя уверенней. Каждому они находили очень теплые и одобряющие слова, создавая этим непринужденную и дружественную атмосферу.
2. Елка мэра Москвы.
Когда я попала на елку, то сразу же оказалась в сказке, где добро побеждает зло, где такая красивая Снегурочка и добрый Дед Мороз, где две страшные и коварные бабки потом превращаются в добрых и простых бабушек. Здесь я почувствовала себя каким-то маленьким и наивным ребенком, который до сих пор верит в Деда Мороза. А ведь мне уже 14 лет!
3. КВН.
На КВНе мы ближе узнали друг друга и увидели учителей из других стран - веселых, забавных, смешных. Когда мы правильно и остроумно отвечали на вопросы, на которые они сами затруднялись найти ответ, они искренне радовались. Но в итоге баллы оказались равными - победила дружба. Мы так чудесно поиграли. Особенно мне запомнился последний конкурс, когда мы придумывали монумент коровы-быка. Не поверите, это было очень смешно! КВН сблизил нас настолько, что нам не хотелось расставаться. Мы забыли о сне и продолжили уже свой КВН, со своими играми, до пяти утра.
Все эти незабываемые мгновения Олимпиады останутся надолго в моем сердце. И, может, в будущем мы еще раз встретимся в такой же теплой и дружной семье.
Светозар помог мне стать более целеустремленной, уверенной. Я поняла, что могу довольно быстро адаптироваться к любым условиям, легко находить контакт с новыми знакомыми. Спасибо тебе, мой любимый Светозар!
28 января 2009 г.
Стать гостем Москвы мечтает каждый. К будущим участникам очных туров обращаются и делятся впечатлениями о поездке в столицу России школьники и учителя - участники VII очного тура Олимпиады.
Анастасия Черкес, Беларусь
Незабываемые мгновения Олимпиады
Дорогие мои друзья-светозаричи и умные взрослые - организаторы Светозара!
Вещи не распакованы, но из сумок бережно извлечены подарки от друзей, и до сих пор не верится, что всё это произошло! Как это было?
"Что нового покажет мне Москва?" - почему-то именно эти строки грибоедовского героя с удивительной настойчивостью всё повторялись в моей голове, когда я ехала в Москву. Но, в отличие от скептически настроенного Чацкого, я вкладывала в эти слова совсем другой смысл. Я произносила их с надеждой, верой в чудо и даже некоторым страхом. Откуда взялся страх? Да поймите же: мне предстояло состязаться с такими знатоками русского языка - лучшими светозаричами из разных стран! "А мы, ничем мы не блестим." Да и в справочник или словарь не заглянешь, как это делала не раз, выполняя задания "Светозара" дома.
.В шесть утра нас так тепло встретили на вокзале (опознавательный знак - журнал "Светозар" - да здравствует "Светозар"!), усадили в машину и промчали по сияющей огнями Тверской. Вот это да! За окном мелькают поистине сказочные елки, одна краше другой! А вот памятник Маяковскому, а это величественный Юрий Долгорукий - основатель града сего! Чувства переполняют, хочется спросить себя: а может, это только снится?!
Вот они, светозаричи! Имена многих ребят я уже встречала на сайте "Светозара", а теперь - глаза в глаза, лицом к лицу. Впрочем, и спиной к спине тоже - это когда играли в путаницу. Было весело, и сразу все стали ближе. А потом мы стали настоящими друзьями, нам было о чём поговорить в наших разговорах до утра (напрасно учителя и родители пытались уложить нас спать!). Я счастлива, что у меня появились друзья из разных стран: сдержанная, скромная, но с открытой душой Айнур из Азербайджана, мечтающий стать летчиком Важа из Грузии, который в аэропорту читал стихи Пушкина таможенникам, музыкальная литовка Лайма из Туркменистана, веселые и смешливые две Саши - из Молдовы и Таджикистана, любящий говорить метафорами Андрей из Азербайджана, уравновешенный и невозмутимый Ашот из Армении, начинающий поэт Сергей из Кыргызстана, умница Таня из Латвии (за которую я очень рада, что она стала победителем!), с неповторимым чувством юмора Таня из Литвы, артистичная Юля из Узбекистана, оптимистичная Настя из Украины, Карина из Казахстана - самая младшая участница олимпиады и "ветеран" светозаровского движения - обаятельная Ира из Эстонии! И в голове звучит мелодия из старого фильма: "Друга я никогда не забуду, если с ним повстречался в Москве!"
.И вот сбылась моя мечта! Я на Красной площади! Ай да площадь! Воистину она красна, красна в том исконно русском смысле слова - удивительно красива! Собор Василия Блаженного - просто застывшая музыка, величественная мелодия Руси! Поразили слова экскурсовода о том, что первый памятник в Москве - Минину и Пожарскому. Вот величие и сила твоего духа, Москва!
Впечатлений очень много, и писать можно бесконечно, но всё же пора и сумки разобрать.
С любовью к Вам Настя Черкес из Беларуси. А дальше пишет моя мама.
Уважаемый Владимир Яковлевич и организаторы олимпиады!
Хочется высказать вам искренние слова благодарности и сказать о том, какие вы все замечательные, глубокие и умные люди. Вы делаете такое важное дело - объединяете наших детей с помощью русского языка, ведь русский язык и великая русская культура всегда несли людям разных национальностей свет, добро и истинные ценности в жизни человека.
Я искренне верю: то, что пережили наши дети в Москве, останется с ними, в их сердцах, ведь такой опыт интернационального общения, который они получили за эти три дня, они вряд ли где-то еще получат - и это общение на русском языке! Знаете, спать дети ложились далеко за полночь (а в последнюю ночь - уже после четырех часов!), значит, был тот магнит, который их собирал вместе и не давал разойтись! И этот магнит - их молодость, чистые сердца и русский язык!
Мы вернулись домой, в Беларусь, и болеем. Шестого, в день отъезда, решили побывать в Третьяковской галерее, больше часа простояли на морозе в очереди, но в галерею всё же попали. За любовь к искусству расплачиваемся насморком и кашлем. Но знаете, никогда еще болеть не было так приятно - согревают воспоминания о Москве, об этих трех днях настоящего чуда, которое нам подарил Светозар!
Будьте здоровы, счастливы, пусть рядом с вами будут добрые, умные люди!
С уважением и благодарностью Наталья Ивановна Черкес
11 января 2009 г.
3-5 января 2009 года в Москве состоялся VII очный тур Открытой Международной Олимпиады школьников по русскому языку. Представители 14 стран СНГ и Балтии стали участниками различных конкурсов, психологических тренингов, уроков русского языка, проведённых лучшими учителями Москвы.
Победителями очного тура стали:
1-е место: Герасимова Татьяна (Латвия);
2-е место: Золотых Ирина (Эстония) и Усадова Юлия (Узбекистан);
3-е место: Лазарева Александра (Молдова).
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
12 декабря 2008 г.
Так себе представляют Москву Пушкинского времени Екатерина Сачко (г.Рига, Латвия), Айнур Мурсалова (г.Баку, Азербайджан) и Анастасия Шкарупина (г.Караганда, Казахстан). Их работы опубликованы в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский")"Путешествие в Москву пушкинского времени" (лучшие ответы на вопрос месяца N 17, ноябрь 2008 года)"
20 ноября 2008 г.
В неологизмы лучше всех "играли" Гулеватая Анастасия (г.Челябинск, Россия), Мамбетов Казыбек (г.Нукус, Узбекистан), Золотых Ирина (г. Кохтла-Ярве, Эстония), Тальчук Калерия (г.Караганда, Казахстан) и Рубаненко Мария (г.Харьков, Украина). С результатами их "игр" можно ознакомиться в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Игра в неологизмы" (лучшие ответы на Вопрос недели N183)
14 ноября 2008 г.
О знаках препинания интересней всех рассказали Половинкин Андрей (г.Сумгайыт, Азербайджан), Ломаченкова Анна (г. Вильнюс, Литва), Мощеева Алиса (г. Кишинев, Молдова), Щербакова Александра (г. Кишинев, Молдова) и Галынина Екатерина (г.Лиепая, Латвия). Их сочинения опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Игры со знаками препинания" (лучшие ответы на Вопрос недели N182)
11 ноября 2008 г.
С любовью и гордостью о своих учителях нам рассказали Рубаненко Мария (г.Харьков, Украина), Дарья Серенко г.Омск, Россия), Нуртдинова Лилия (г.Дюртюли, Россия), Сачко Екатерина (г.Рига, Латвия), Шишов Михаил (г.Рига, Латвия),
Санжарова Дарья (г.Луганск, Украина), Сапаргалиев Ислам (г.Чирчик, Узбекистан), Мощеева Алиса (г.Кишинев, Молдова), Ломаченкова Анна ( г.Вильнюс, Литва).
Их работы опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Портрет моего учителя (лучшие ответы на вопрос месяца N 16, октябрь 2008 года)"
7 ноября 2008 г.
Очень смешной рассказ Руслана Белоуса (г. Днепропетровск, Украина) и серьезные размышления Наджибы Таджибаевой (г. Чкаловск, Таджикистан) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "В начале жизни школу помню я..."
5 ноября 2008 г.
Татьяна Герасимова (г.Рига, Латвия) и Александра Лазарева (с. Парканы, Молдова) прислали нам свои сценарии уроков. С ними можно ознакомиться в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) в рубрике "Я - учитель" .
1 ноября2008 г.
Одна и та же тема объединяет такие разные творческие работы Екатерины Сачко (г. Рига, Латвия) и Игоря Тулуши (г.Ашгабад, Туркменистан). Их сочинения можно найти в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский")"Любви все возрасты покорны..."
Мария Недялкова (г .Рига, Латвия) приглашает на свой урок. Он открыт для всех в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) в рубрике "Я - учитель" .
30 октября 2008 г.
Прочитайте сочинения Марии Дворецкой (г.Минск, Беларусь) и Юлии Погребной (г. Кишинёв, Молдова), которые опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "В начале жизни школу помню я..."
27 октября 2008 г.
Сочинения Анастасии Минайченко (г. Дубоссары, Молдова) и Анастасии Черкес (г. Скидель, Беларусь) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "В начале жизни школу помню я..."
24 октября 2008 г.
Олеся Добровечная (г. Сарканд, Казахстан) считает, что Москва - восьмое чудо света "Чудо Москвы - чудо света"
21 октября 2008 г.
Татьяна Герасимова (г. Рига, Латвия) уверена, что "время - единственная ценность, которой мы обладаем". Ее работа опубликована в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Главная ценность нашей жизни"
Письмо А.С. Пушкину от Карины Мингазовой (г.Сарканд, Казахстан) можно прочесть в разделе Золотое перо (конкурс "Пушкинский") "Письмо Александру Сергеевичу о времени и о себе"
Александра Лазарева (с.Парканы, Молдова) считает, что именно Пушкин помогает ей всякий раз увидеть мир заново. Раздел Золотое перо (конкурс "Пушкинский") "Я открыл для себя Пушкина"
16 октября 2008 г.
Творческая работа Анны Ревенко (г. Красный Луч, Украина) опубликована в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Самое время поговорить о времени"
Татьяна Герасимова (г. Рига, Латвия) и Натия Пацация (г. Северодонецк, Украина) рассказывают нам о том, как они открыли для себя Пушкина. С их сочинениями можно ознакомиться в разделе Золотое перо (конкурс "Пушкинский) "Я открыл для себя Пушкина"
13 октября 2008 г.
Продолжаем публиковать работы, присланные на творческий конкурс "На русском, о русском, по-русски". Работы Александры Лазаревой (с. Парканы, Молдова) и Виктории Небылицы (г. Алматы, Казахстан) опубликованы в разделе Золотое перо ("На русском, о русском, по-русски") в рубриках "С днём рождения, дорогая Москва! (поздравления Москве и москвичам с 860-летием города)" и "Русский язык - первый язык космоса"
10 октября 2008 г.
Михаил Шишов (г. Рига, Латвия) и Михаил Погорлецкий (г. Кишинёв, Молдова) рассказывают об улочках Москвы. Их работы опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) в рубрике "Рассказ экскурсовода"
Наталья Минзянова (г. Ташкент, Узбекистан) считает Московский Кремль восьмым чудом света "Чудо Москвы - чудо света"
9 октября 2008 г.
Еще одно стихотворение Анны Малаховой (п. Коммунар, Беларусь) опубликовано в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский") "Примите исповедь мою..."
7 октября 2008 г.
Сочинение Евгении Бодачевской "Пушкин и театр" (г. Рыбница, Молдова) опубликовано в разделе Золотое перо (конкурс "Пушкинский) "Пушкинская киноэпопея (Пушкин в кино, театре, на телевидении)" .
6 октября 2008 г.
Творческие работы Татьяны Майской (с.Крымское, Украина) и Анны Григорьевой (с. Ивановское, Украина) размещены в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Самое время поговорить о времени"
Малика Иркабаева (г. Ташкент, Узбекистан) рассказывает нам о том, как она открыла для себя Пушкина. С её сочинением можно ознакомиться в разделе Золотое перо (конкурс "Пушкинский) "Я открыл для себя Пушкина"
30 сентября 2008 г.
Прочитайте сочинение Дарьи Санжаровой (г. Луганск, Украина), опубликованное в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Главная ценность нашей жизни" .
Александра Богданова (г.Яшюнай, Литва) и Айша Есболатова (г. Павлодар, Казахстан) рассказывает в своих сочинениях о том, как они понимают время "Самое время поговорить о времени"
29 сентября 2008 г.
Авторы лучших творческих работ, присланных на конкурс "Проба пера" и опубликованных на нашем сайте, награждаются DVD с современным российским мультфильмом "Добрыня Никитич и Змей Горыныч":
Богданова Александра (Литва);
Бреднева Галина (Казахстан);
Бруй Ксения (Латвия);
Воронина Лина (Беларусь);
Вотинова Ольга (Узбекистан);
Гвоздик Дарья (Украина);
Гусейнли Гасан (Азербайджан);
Дагазиев Александр (Кыргызстан;
Ермакова Анна (Беларусь);
Иванова Анна (Беларусь);
Иркабаева Малика (Узбекистан);
Лазарева Александра (Молдова);
Лашкарева Анастасия (Молдова);
Малахова Анна (Беларусь);
Манн Эмилия (Украина);
Мингазова Карина (Казахстан);
Минзянова, Наталья (Узбекистан);
Небылица Виктория (Казахстан);
Недялкова Мария (Латвия);
Погорлецкий Михаил (Молдова);
Ровбудь Елизавета (Беларусь);
Санжарова Дарья (Украина);
Тальчук Калерия (Казахстан);
Уразбаев Ислам (Узбекистан);
Чепендюк Анастасия (Молдова).
26 сентября 2008 г.
Новые творческие работы Калерии Тальчук (г. Караганда, Казахстан), Ксении Бруй (г. Валмиера, Латвия) и Эмилии Манн (г. Донецк, Украина) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Главная ценность нашей жизни"
25 сентября 2008 г.
Гасан Гусейнли (г.Баку, Азербайджан), Михаил Погорлецкий (г. Кишинёв, Молдова) и Александр Дагазиев (г.Ош, Кыргызстан) размышляют о времени. С их творческими работами можно ознакомиться в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Самое время поговорить о времени"
23 сентября 2008 г.
Екатерина Сачко (Латвия, г. Рига) так представляет диалог с А.С. Пушкиным (лучшие ответы на Вопрос недели N178). Ее творческими работа опубликована в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Диалог с гением"
9 сентября 2008 г.
Замечательные письма А.С. Пушкину (лучшие ответы на Вопрос месяца N14) написали Лайма Ляпините (г. Ашхабад, Туркменистан), Маргарита Махортова (г. Донецк, Украина), Анастасия Черкес (г. Скидель, Беларусь), Айнур Мурсалова (г. Баку, Азербайджан), Анастасия Шкарупина (г. Караганда, Казахстан) и Дарья Жуковская (г. Рыбница, Молдова). Они опубликованы в разделе Золотое перо (конкурс "Пушкинский) "Письмо Александру Сергеевичу о времени и о себе"
В диалог с гением (лучшие ответы на Вопрос недели N178) вступили Мария Недялкова (г. Рига, Латвия), Дарья Тощева (г. Нижний Новгород, Россия) и Анастасия Черкес (г. Скидель, Беларусь). С их творческими работами можно ознакомиться в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Диалог с гением"
8 сентября 2008 г.
Интересные творческие работы Лины Ворониной (г. Брест, Беларусь) и Дарьи Гвоздик (г. Запорожье, Украина) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) "Главная ценность нашей жизни"
4 сентября 2008 г.
Прочитайте сочинения Ислама Уразбаева (г. Ургенч, Узбекистан) и Марии Недялковой (г. Рига, Латвия), опубликованные в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Главная ценность нашей жизни"
Малика Иркабаева (г. Ташкент, Узбекистан) рассказывает о том, как она понимает время "Самое время поговорить о времени"
3 сентября 2008 г.
Своими размышлениями на тему "Что значит "понимать время" делятся Анна Малахова (п. Коммунар, Беларусь), Елизавета Ровбуть (г. Лида, Беларусь) и Александра Лазарева (с. Парканы, Молдова). Их сочинения опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Самое время поговорить о времени"
1 сентября 2008 года
Поздравляем участников Олимпиады, учителей и всех гостей нашего сайта с началом нового учебного года. Искренне надеемся, что в этом году нас ждут новые открытия и интересные встречи.
Организаторы Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку
29 августа 2008 г.
Стихотворение Анны Малаховой (п. Коммунар, Беларусь) опубликовано в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский")"Любви все возрасты покорны..."
28 августа 2008 г.
Анастасия Чепендюк (г. Бельцы, Молдова) приглашает на прогулку в Парк Победы. Ее работа опубликована в рубрике"Рассказ экскурсовода" .
26 августа 2008 г.
Творческая работа Елизаветы Ровбуть (г. Лида, Беларусь) опубликована в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) в рубрике "Я - учитель" .
Дарья Санжарова (г. Луганск, Украина) рассказывает о Красной площади Луганска в рубрике "Москва в моем городе"
18 августа 2008 г.
Лучшие сочинения на Вопрос Светозара (вопрос месяца N13, июль 2008 года) (стихи Недялковой Марии, Малаховой Анны и Сачко Екатерины) опубликованы в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский)в "Открою душу вам свою..."
14 августа 2008 г.
В разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) опубликованы новые работы в рубриках "Москва в моем городе" и "Рассказ экскурсовода"
8 августа 2008 г.
Опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) сочинения в рубриках "Москва в моем городе" и "Рассказ экскурсовода"
10 июля 2008 г.
Лучшие ответы на Вопрос Светозара (вопрос месяца N12, июнь 2008 года) опубликованы в разделе Золотое перо (Конкурс "Пушкинский")"Если бы я встретил А.С. Пушкина..."
9 июля 2008 г.
Всем участникам Олимпиады разослан журнал "Светозар" N23. Читайте новые интересные статьи и отвечайте на задания этого тура. Авторов лучших ответов ждут поощрительные призы.
20 июня 2008 г.
Марина Бусыгина, г. Баку, Азербайджан
Здравствуйте, дорогие мои "светом озаряющие"!
Мой дом наполняется светом каждый раз, когда почтальон приносит журнал. Вы не смогли бы представить, как я, моя семья радовались пришедшему после долгого перерыва 21-му номеру "Светозара"! Это оказалось неожиданным подарком, и тот день превратился в праздник... Такая радость была и с 22-м номером журнала.
Но когда я его раскрыла, внутри у меня что-то вздрогнуло и сжалось... Ваши лица, та же атмосфера, тепло единения, новые таланты... Рутина жизни стирает детали прошлого, если даже память очень хорошая. На меня нахлынули воспоминания, мельчайшие подробности рождественской сказки застыли в моих глазах... Неужели и это было со мной?..
Как прекрасно чувствовать себя членом огромной семьи, облагороженной русским духом, говорящей на русском языке, передающей русские традиции! Как приятно видеть, что есть люди, которые не трансформировались, не изменили своим идеалам, с достоинством несут луч просветления...
Особенно сильно я начала это понимать, когда стала учиться на переводческом факультете (англо-немецкий) Западного университета г. Баку. Удивительно, я заметила, что мне почти не интересна западная литература, большее удовлетворение я получаю от русской литературы, русской живописи... И в этом немалую роль сыграл "Светозар". Именно вы раскрыли мой творческий потенциал, на который я опираюсь и сегодня во всех сферах жизни. "Светозар" дал мне большое развитие, он "зажег" меня изнутри, без него я не познала бы свой потенциал.
Вся моя семья благодарна вам за все! То, что вы делаете, делаете не только для нас, но и на благо России, выводите на путь любви к русскому языку, к России, фактически, работаете за восстановление ее приниженного имени. Ведь политика - это не все. Впереди нее - межкультурные отношения. Значит, и вы впереди всех. Я восхищаюсь всеми, кто создает "Светозар"! Я люблю вас, я люблю Россию!
10 июня 2008 г.
Лучшие ответы на Вопрос Светозара (вопрос недели N172, 19-31 мая 2008 года) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) Почему начальную форму имени существительного иногда называют "дирижёром грамматического оркестра"?
26 мая 2008 г.
Лучшие ответы на Вопрос Светозара (вопрос месяца N 10, апрель 2008 года) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим) Разговор о "стыде безграмотности" (Ответы на вопрос месяца N 10 (апрель 2008 года)
6 мая 2008 года
Наталия Драгозова, учитель русского языка, г. Русе, Болгария
Я это помню!
Среди важных воспоминаний в памяти всплывает встреча с удивительной белорусской женщиной, ветераном Отечественной войны Анной Романовной Заболотневой. В свои 17 лет она работала санитаркой в концлагере Освенцим. Там она впервые увидела детские бараки и узнала, какими зверями могут быть люди. Немецкие врачи "точили" кровь наших "презренных" детей для своих "славных" солдат.
То, что увидела Анна Романовна в Польше, потрясло её. Там, в сыром тёмном подвале, она просила Бога одарить её детьми за всех тех, кого за два года она так и не смогла выходить. Как ни странно, война научила эту женщину любить. А Бог исполнил её настоятельную просьбу. Анна Романовна родила десять детей - пять сыновей и пять дочерей!
Эта женщина вызывает у меня восхищение своей безграничной любовью и щедростью к людям, своей памятью о войне, своим посвящением, которое принесло ей личную победу. "Дети, это надо помнить!" - часто повторяла она.
И я, спустя тридцать лет, это помню. Я навсегда запомню эту скромную женщину, которая оставила миру целое воинство (десять детей, двадцать шесть внуков, пять правнуков) почтенных людей. Я запомню Анну Романовну и за то, что такие люди, как она, показывают нам, как, пройдя ад, человек справляется с кошмарами прошлого, встаёт перед будущим и создаёт его! Потому что варварство не может, не должно победить любовь и жажду жизни!
10 апреля 2008 г.
Уважаемый Светозар!
Пишут тебе Черкес Настя и Буцкевич Даша из Беларуси. Недавно у нас в школе прошла YIII ученическая научная конференция. Мы выступили на конференции и рассказали о международной олимпиаде "Светозар", а также показали мультимедийную презентацию, которую подготовили, используя материалы сайта "Светозар". Наше выступление вызвало большой интерес как у школьников, так и у педагогов.
Мы высылаем фотографию, сделанную во время нашего выступления на конференции.
Всего доброго!!!
5 апреля 2008 г.
Лучшие ответы на Вопрос Светозара (вопрос месяца N 9, март 2008 года) опубликованы в разделе Золотое перо (Творим, оцениваем, спорим)"Гений орфографии Васька Восемьдесят Пять" (вопрос месяца N 9, март 2008 года)
25 марта 2008 г.
Уважаемые участники Олимпиады!
Приглашаем вас разместить свои творческие работы, не связанные с конкурсными заданиями, в гостевой книге. Ваши сверстники и гости нашего сайта из разных стран смогут дать им свою оценку.
|
